王磊
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：湖北经济学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学一般工业技术更多>>
- 浅议数学建模对我校科研工作的促进
- 2013年
- 本文结合我校近年来在数学建模上的实践,讨论了数学建模促进我校科研发展的现实意义、目标定位、应该注意的问题以及进一步做好以数学建模促进学校科研发展的具体措施等问题。
- 王玉宝王磊
- 关键词：数学建模
- 基于项目驱动的高等学校拔尖创新人才培养模式探索被引量：1
- 2024年
- 在当前经济全球化和技术发展的背景下,拔尖创新人才的培养成为国家和社会竞争力的关键。项目驱动教学法是一种以实践项目为核心的教学模式,有助于培养学生的实践能力和创新能力。本文拟通过构建基于项目驱动的拔尖创新人才培养模式,为高等学校培养具有国际竞争力的拔尖创新人才提供理论与实践支持。本文首先回顾了项目驱动教学法的理论基础,然后构建了基于项目驱动的拔尖创新人才培养模式,包括人才培养目标、教学内容与体系设计、教师队伍建设与支持、学生评价与激励机制等。最后,分析了在高等学校拔尖创新人才培养模式中,项目驱动教学法面临的困难和挑战,并提出了针对性的对策与建议,以期为我国高等学校培养更多拔尖创新人才提供理论指导和实践参考。
- 雷俊丽张耀峰胡凡卢米雪王磊
- 关键词：拔尖创新
- 思政元素融入《统计学》课程教学的育人目标与途径探索被引量：1
- 2022年
- 传统的《统计学》课程教学主要集中于理论方法与应用,较少涉及课程思政的内容。统计学在诸多领域有广泛应用,蕴含丰富的思政元素,研究思政元素融入《统计学》课程教学的育人目标与融入途径具有重要意义。基于《统计学》的课程特点,结合专业培养目标以及统计学家的励志故事,全面充分梳理教学内容体系,凝练了主要教学内容的育人目标,提出了建立健全《统计学》课程思政建设的制度保障、增强统计专业教师的育德意识和育德能力、创新《统计学》课程思政教育的教学方法、构建蕴含思政元素的《统计学》教学内容体系、强化《统计学》课程思政的学术研究和效果评价的融入途径,为高校《统计学》课程思政建设和思政教育的落实提供了重要参考。
- 曾霞王磊赵琼
- 关键词：统计学育人目标
- “导师牵引+学科竞赛驱动”的大学生全生命周期创新创业能力培养模式实践——以统计学专业为例
- 2024年
- 文章以新时代背景下的统计学专业为例,提出“导师牵引+学科竞赛驱动”的大学生全生命周期创新创业能力培养模式。首先,分析中国特色社会主义进入新时代背景下,社会对统计学专业创新人才的需求;其次,探讨“导师牵引+学科竞赛驱动”的全生命周期创新创业人才培养模式构建,并以统计学专业为例,给出模式的实施过程;最后,根据湖北经济学院统计学专业本科生导师制和学科竞赛实践,总结问题并提出“导师牵引+学科竞赛驱动”的培养模式建议。
- 叶提芳张耀峰王磊夏伦
- 关键词：创新创业能力
