王晓琳
- 作品数：3 被引量：42H指数：3
- 供职机构：曲阜师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 家长参与与小学生学习自我效能、学习动机的关系研究
- 家长参与作为现代教育的重要议题，无论是对学生，还是对家长及学校都是积极有益的。本研究在文献综述、访谈和开放式问卷的基础上，编制了符合我国教育实际的小学生家长参与问卷。然后采用自编的小学生家长参与问卷和已有的学习自我效能问...
- 王晓琳
- 关键词：现代教育小学生学习动机家长参与
- 文献传递
- 优生与差生成败归因、成就动机差异研究被引量：4
- 2008年
- 目的探讨优、差生的成败归因和成就动机差异。方法采用归因和动机量表对初中优、差生进行调查。结果①成功情境,优、差生能力(F=4.64,P<0.05)和教学质量(F=12.37,P<0.01)归因城乡差异显著;②失败情境,优、差生教学质量归因城乡差异显著(F=10.87,P<0.01);③优、差生避免失败动机城乡差异显著(F=8.29,P<0.01)。结论优、差生成败归因与成就动机差异显著。
- 王晓琳刘培侦
- 关键词：成败归因成就动机优生差生
- 家长参与与小学生学习自我效能的关系研究被引量：29
- 2009年
- 参阅国外家长参与的理论研究,结合访谈结果将小学生家长参与确定为情感参与、管理引导参与、行为参与和智力参与四个维度。以4-6年级的小学生为被试,两次取样测试,编制了小学生家长参与问卷,问卷具有较好的信、效度。应用自编的小学生家长参与问卷考察了521名小学生家长参与与其学习自我效能的关系。研究表明:家长参与与小学生的学习自我效能感有显著相关;母亲的智力参与、父亲的情感参与、母亲的情感参与、父亲的智力参与和行为参与对其子女学习自我效能感有预测作用。
- 韩仁生王晓琳
- 关键词：家长参与学习自我效能小学生
