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王文林
作品数:
10
被引量:18
H指数:3
供职机构:
陕西师范大学出版总社有限公司
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发文基金:
国家重点实验室开放基金
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相关领域:
文化科学
理学
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合作作者
梁宏斌
陕西师范大学化学化工学院化学系
胡道道
陕西师范大学化学化工学院化学系
钱博
陕西师范大学化学化工学院
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作者
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化学教育
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年份
3篇
2015
1篇
2014
3篇
2011
2篇
1999
1篇
1996
共
10
条 记 录,以下是 1-10
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酸式盐溶液中的质子传递反应
被引量:2
2011年
本文通过分析质子传递反应,对比较酸式盐溶液中各离子浓度大小问题作出了诠释,并给出了此类盐的水解度计算公式。
王文林
关键词:
离子浓度
水解度
对一道高考试题的商榷
被引量:2
2015年
对2013年山东省高考化学试题第13题进行了分析,计算结果表明该题所给原答案不全面,以期为命题及教学提供一定的参考.
王文林
关键词:
醋酸钠
高考试题
晶格能和离子极化对离子化合物熔点的影响
被引量:3
2015年
通过概念辨析指出了一道试题的命制错误。认为只有典型的离子化合物,且晶体类型相同时,晶格能的大小和其熔点的高低才有一致性。当出现晶格能大熔点反而低时,可用阳离子的极化能力和阴离子的变形性给予解释。并罗列了计算二元盐晶格能的简便方法。
王文林
关键词:
离子化合物
熔点
键能
晶格能
离子极化
中学化学教研论文撰写六忌
1999年
有教师埋怨多次投稿都泥牛入海。稿件不被刊用的原因是多方面的,从我审理稿件的感受来说,广大作者在撰稿时还应注意以下六忌:一忌把握不准有些文章题目很大,单从题目一看,就知道不是我们一般教育工作者所能完成的,因为它们大多涉及到教育的指导思想和教育立法等,我...
王文林
关键词:
中学化学
教研论文
教育立法
教育思想
对漂白粉漂白原理反应的诠释
被引量:4
2011年
曾有人撰文从H2CO3,和HClO的电离平衡常数推断出漂白粉的漂白原理,反应生成的是Ca(HCO3)2,而不应有CaCO3。理由是HClO的Ka=2.95×10^-8,H2CO3的Ka1=4.3×10^-7,Ka2=5.6×10^-11,Ka1〉Ka,而Ka2〈Ka,故反应ClO^-+HCO3^-=HClO+CO3^2-不能进行。
王文林
关键词:
漂白粉
电离平衡常数
CACO3
镁盐与铝盐混合溶液跟强碱的反应探究
被引量:1
1996年
镁盐与铝盐混合溶液跟强碱的反应探究陕西师范大学王文林,梁宏斌在教学及练习题中,经常出现这样的问题,就是给镁盐及铝盐的混合溶液中加入强碱,如加氢氧化钠溶液直至过量时,沉淀量与加入强碱量之间的关系。若以横坐标轴表示加入强碱的量,纵坐标轴表示沉淀的量,这一...
王文林
梁宏斌
关键词:
沉淀溶解平衡
强碱
镁盐
电磁搅拌
大学化学
LaX_3-C_(18)H_(16)N_3O_2Cl-H_2O三元体系的相平衡
1999年
测定了三元体系在30℃时的溶度和饱和溶液的折光率。发现体系有不一致溶解化合物生成,而体系为简单共饱体系。
梁宏斌
王文林
胡道道
张卫平
关键词:
镧
氨基安替比林
相平衡
水解的盐稀溶液中离子或分子浓度的比较
2011年
指出了一些比较水解的盐稀溶液中离子或分子浓度的规则。正盐中阴离子的共轭酸和阳离子的共轭碱的电离常数大于水的离子积或二者之积比水的离子积大,其水解度可能小于50%。反之,可能大于50%。水解度小者,未水解离子的浓度比水解产物的大,反之亦然。酸式盐中阴离子的电离常数比水的离子积大,则阴离子的共轭碱的浓度比氢氧根的大。逆之亦真。
王文林
钱博
关键词:
水解
对勒夏特列原理表述的探讨
被引量:2
2014年
中学化学教学中化学平衡移动方向判断的依据是勒夏特列原理.该原理认为:如果改变影响平衡的条件之一(如温度、压强,以及参加反应的化学物质的浓度),平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动.笔者认为该原理的表述值得商榷.
王文林
关键词:
勒夏特列原理
化学平衡
化学教学
化学物质
压强
浅说活化能
被引量:4
2015年
通过文献研究澄清了活化能的概念,认为活化能不随温度的变化而改变。中学教材没给活化能下定义,是考虑到对于大多数非基元反应,它们的活化能其实是表观活化能。
王文林
关键词:
活化能
基元反应
表观活化能
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