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沈国艳

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
发文基金：美国福特基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇对话教学
  • 1篇教学意识
  • 1篇教师
  • 1篇教师发展
  • 1篇教学改造

机构

  • 2篇云南师范大学

作者

  • 2篇沈国艳
  • 2篇张晓霞

传媒

  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈怎样提高薄弱中学教师的教学能力——以云南省某中学为例被引量：2
2009年
教学是教育最直接的体现，因而受到了很高的关注。薄弱中学的教学问题更为明显和突出，因此，改变薄弱中学的现状，改造教学的重要性和必要性是不言而喻的。通过调查研究，笔者针对薄弱中学教师教学中存在的问题。寻找原因，提出应加强教师六种教学意识建设，以改变教学思路，促进薄弱中学教师教学的改进和发展。
沈国艳张晓霞
关键词：教学改造教学意识
浅谈薄弱中学教师发展的另一种探索——对话教学的基础分析
2010年
对话就是对话者双方相互理解的过程,是一个自我认识、自我反思的过程,也是教师基本职业道德的要求。以教与学之间的"对话"为基础,旨在表明教师与学生之间不再是一种简单给予与被动接受的关系,教师不再是统治者对学生发号施令,去操纵、控制学生,而应在一种民主、自由、公正、平等的交往关系下,在双方互相接纳、互相敞开、互相理解中,促进发展。
沈国艳张晓霞
关键词：教师发展教学
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共1页<1>
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