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汪江碧

作品数:14 被引量:188H指数:6
供职机构:兰州大学基础医学院更多>>
发文基金:甘肃省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 13篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 6篇生理
  • 6篇生理学
  • 6篇理学
  • 6篇教学
  • 4篇医学生
  • 4篇医学生理学
  • 4篇肥胖
  • 3篇胰岛
  • 3篇胰岛素
  • 3篇激素
  • 3篇肥胖大鼠
  • 2篇植物雌激素
  • 2篇生理学教学
  • 2篇实验教学
  • 2篇思维
  • 2篇啤酒
  • 2篇啤酒花
  • 2篇去卵巢
  • 2篇中药
  • 2篇酒花

机构

  • 9篇兰州大学
  • 5篇兰州医学院
  • 1篇兰州军区兰州...

作者

  • 14篇汪江碧
  • 7篇张小郁
  • 6篇蔺美玲
  • 6篇郑天珍
  • 6篇陈红梅
  • 4篇李伟
  • 4篇豆兴成
  • 3篇方泉
  • 3篇瞿颂义
  • 3篇金龙
  • 3篇金珊
  • 2篇李文广
  • 2篇李红芳
  • 2篇罗蓉
  • 2篇张伟
  • 1篇辛晓玲
  • 1篇阎君宝
  • 1篇闫君宝
  • 1篇田雪松
  • 1篇瞿颂仪

传媒

  • 3篇基础医学教育
  • 2篇四川中医
  • 2篇中药材
  • 2篇山西医科大学...
  • 1篇时珍国医国药
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇甘肃科技
  • 1篇中国康复医学...
  • 1篇医学教育研究...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2019
  • 1篇2010
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 4篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
激素相关性肥胖及其治疗的研究进展被引量:7
2004年
对近年来激素相关性肥胖用雌激素样中药代替雌激素治疗的进展进行了综述。
汪江碧郑天珍
关键词:激素肥胖植物雌激素中药
山楂对高脂饮食大鼠糖代谢及抗氧化作用的影响被引量:28
2005年
目的 :观察生理状态下自然饮用山楂水煎剂对高脂性肥胖的影响 ,并初步探讨其作用机理。方法 :用高脂饲料制备肥胖大鼠模型 ,让大鼠在生理状态下自然饮用不同浓度的山楂水煎剂 ,观察其对大鼠糖代谢和抗脂质过氧化作用的影响。结果 :6 %浓度的山楂水煎剂可明显降低高脂饮食大鼠空腹血清胰岛素和丙二醛水平。结论 :山楂水煎剂可改善高脂饮食大鼠的高胰岛素血症 ,增强机体抗脂质过氧化作用 ,其作用机理可能与调节糖代谢有关。
闫君宝金龙汪江碧丁永辉郑天珍瞿颂义李伟
关键词:山楂高脂饮食高胰岛素血症脂质过氧化
学生参与型实践性教学模式在医学生理学教学中的探索被引量:6
2022年
提高学生学习医学生理学的效率、提升学生自主学习的能力是进一步提高生理学教学质量的重要保证。教师根据实际情况进行线上线下混合式教学,将传统的教师讲授型逐渐向学生参与型的实践性教学模式转变,带动学生多思考、多总结、多动笔、多参与、多动手、多实验,使学生从被动的学习者转变成为主动的探索者。
张小郁蔺美玲陈红梅李红芳汪江碧金珊豆兴成张伟方泉李文广
关键词:医学生理学实践性教学混合式教学
康复训练对缺血性脑卒中小鼠突触蛋白Ⅰ和突触后致密蛋白-95表达的影响被引量:4
2019年
目的:探究局部缺血性脑卒中后康复训练对突触蛋白Ⅰ(SynapsinⅠ)和突触后致密蛋白-95(PSD-95)表达的影响。方法:光栓法建立局部缺血脑卒中模型,随机分为假手术组(n=9)、缺血组(n=9)、缺血+训练组(n=9),术后16h开始对缺血+训练组进行康复训练,持续至21天,分别于术后第1、3、7、14、21天对小鼠进行行为学测试。康复训练的方法有加速转棒训练、爬梯子训练、平衡木训练、悬挂训练,2次/d。21天后取脑做Western Blot分析SynapsinⅠ、PSD-95的表达水平。结果:行为测试结果表明,脑卒中后第1天缺血组和缺血+训练组疲劳转棒的成绩和抓力显著低于假手术组(P<0.01),在训练后第3天,缺血+训练组转棒成绩增高至假手术组水平,均明显高于缺血组(P<0.05),在训练第7天后,转棒成绩三组间无差异;前肢抓力恢复较慢,训练第7天后,缺血+训练组抓力提高至假手术组水平,较缺血组高(P<0.05)。Western Blot结果显示,术后21天,缺血组PSD-95表达水平明显低于假手术组(P<0.01),缺血+训练组显著高于缺血组(P<0.01);SynapsinⅠ表达水平缺血组较假手术组低(P<0.05),缺血+训练组显著高于缺血组(P<0.01)。结论:局部缺血性脑卒中后康复训练促进小鼠脑功能恢复与突触蛋白SynapsinⅠ和PSD-95表达的增加有关。
张秋月郑卉姚智超张小郁汪江碧
关键词:脑缺血康复训练动物行为突触蛋白
啤酒花提取物对卵巢去势大鼠雌激素水平的影响被引量:4
2010年
目的:研究啤酒花提取物对去卵巢大鼠雌激素水平的影响,从而寻求一种有效而安全的药物以改善妇女围绝经期症状、减少不良反应。方法:切除成年SD大鼠双侧卵巢使卵巢去势,将其分为实验组和去卵巢组,另设假手术组10只进行手术,但不切除卵巢。制备啤酒花水提取液,实验组连续灌胃,以体重、第7周末取血测血清游离脂肪酸(FFA)含量,雌激素(E2),雄激素(T)水平及子宫增重水平为指标,观察该提取物对大鼠雌激素水平的影响。结果:与假手术组比较,实验组和去卵巢组大鼠体重增加,FFA含量升高,E和T水平下降。口服啤酒花水提取液后的实验组与去卵巢组大鼠比较体重增加减少,FFA含量降低,子宫重量均较对照组显著增加;血清雌激素水平也均有不同程度的提高。结论:啤酒花水提取液具有雌激素样作用,可抑制去卵巢大鼠的肥胖,对动物体内雌激素水平有一定调节作用,可用于改善女性围绝经期症状,有较好的应用前景。
辛晓玲李玉泽汪江碧
关键词:雌激素替代疗法啤酒花卵巢去势
黄芪对去卵巢肥胖大鼠的影响被引量:6
2004年
目的 :观察黄芪水煎剂对去卵巢大鼠的肥胖及抗氧化作用的影响 ,并初步探讨其作用机制。方法 :切除成年SD大鼠双侧卵巢 ,观察黄芪水煎剂对去卵巢大鼠体重、Lee’s指数的影响 ,测定血清雌二醇 (E2 )、睾酮 (T)、胰岛素 (Ins)、游离脂肪酸 (FFA)、丙二醛 (MDA)、总抗氧化力 (T -AOC)水平。结果 :去卵巢大鼠体重及Lee’s指数显著增加 ,血清FFA、MDA、Ins水平明显升高 ,血清E2 、T、T -AOC明显降低。口服黄芪水煎剂显著降低了因去卵巢引起的大鼠体重、Lee’s指数的增加及血清FFA、MDA水平的升高 ,提高了血清T -AOC水平。结论 :口服黄芪水煎剂可抑制去卵巢大鼠的肥胖 ,提高机体的抗氧化力。
金龙汪江碧罗蓉卫玉玲李伟郑天珍瞿颂义
关键词:去卵巢大鼠肥胖雌二醇丙二醛胰岛素抵抗
决明子抑制营养性肥胖大鼠体重增加的作用被引量:48
2004年
目的 :观察大鼠生理状态下自然饮用决明子水煎剂对营养性肥胖体重的影响 ,并初步探讨其作用机理。方法 :用高营养饲料制造肥胖大鼠模型 ,让大鼠在生理状态下自然饮用不同浓度的决明子水煎剂 ,观察其对大鼠体重和糖、脂代谢及抗脂质过氧化作用的影响。结果 :6 %浓度的决明子水煎剂可明显降低营养性肥胖大鼠的体重、Lee’s指数、空腹血清甘油三酯、胰岛素和丙二醛含量 ,游离脂肪酸含量也有下降趋势 ,总抗氧化能力水平有升高趋势。结论 :决明子水煎剂能明显抑制营养性肥胖大鼠体重的增加 。
阎君宝金龙汪江碧丁永辉郑天珍瞿颂仪李伟
关键词:决明子营养性肥胖大鼠体重增加中药药理
新医科背景下医学生理学实验教学新路径的探索与实践被引量:2
2023年
医学生理学实验是医学类本科生的专业必修课,是所有医学类院校面向医学专业一、二年级的本科学生开设的课程,在实践教学中长期存在教学内容陈旧、教学理念陈旧、原有教材不能满足学生的“新”需求、教学培养目标单一、思政教育融入性不够五大教学痛点。在新医科背景下,教学团队以岗位胜任力为导向,以学生的学习效果为主体,通过创新教学新路径、课程思政有机融入、逻辑思维能力培养、情景教学运用及课程多元化评价等教学方法的创新探索,构建医学生理学线上线下混合式实验教学新路径。改革后,课程经验示范性好,成效显著,实现教学创新成果的推广交流。
张小郁陈红梅蔺美玲方泉汪江碧金珊李文广
关键词:医学生理学实验教学教学改革课程创新
啤酒花对去卵巢肥胖大鼠的影响被引量:20
2004年
目的 :研究啤酒花水提取液对去卵巢肥胖大鼠的影响。方法 :切除成年SD大鼠双侧卵巢后 ,口服啤酒花水提取液 ,观察对体重的影响。第 7周末取血测血清游离脂肪酸 (FFA)含量 ,总抗氧化能力 (T AOC) ,丙二醛(MDA)含量 ,雌激素 (E) ,雄激素 (T)和胰岛素 (Ins)水平。结果 :卵巢切除后大鼠体重增加。FFA含量升高 ,T AOC降低 ,MDA升高 ,E和T水平下降 ,Ins水平升高。口服啤酒花水提取液后 ,与去卵巢组大鼠比较 ,体重增加受到抑制 ,FFA含量降低 ,T AOC升高 ,MDA和Ins水平降低。结论 :啤酒花水提取液可抑制去卵巢大鼠的肥胖 ,此作用可能是啤酒花具有雌激素样活性 ,通过增加胰岛素敏感性 ,提高机体的总抗氧化能力实现的。
汪江碧罗蓉田雪松丁永辉瞿颂义李伟郑天珍
关键词:去卵巢肥胖雌激素胰岛素总抗氧化能力
创新思维在生理学教学中的应用被引量:5
2007年
创新思维是创新能力的思想基础,课堂讲授以质疑为中心,从创新思维的求异性、综合性和多维性为三个切入点应用于生理学教学之中;实验课重视培养学生自身的质疑能力,使学生在实践中培养创新思维。
陈红梅汪江碧蔺美玲张小郁豆兴成
关键词:生理学教学方法质疑教学创新思维
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