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段沫
作品数:
5
被引量:9
H指数:2
供职机构:
上海交通大学人文学院
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相关领域:
语言文字
文化科学
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合作作者
范开泰
上海师范大学对外汉语学院
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作者
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段沫
1篇
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国际汉语教学...
1篇
第二届现代汉...
年份
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2014
1篇
2008
1篇
2006
2篇
2004
共
5
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基于需求分析的任务型教学模式研究
被引量:2
2014年
任务型教学模式是一种基于动态需求分析的教学模式。它从学习者在语言习得过程中的需求变化出发,将教学模式相应地设置为"任务前——任务中——任务后"三个阶段。在每个阶段,通过不同的策略引导学习心理渐次进入相应状态,以促进目的语的习得,实现学习目的语的目标。
段沫
范开泰
关键词:
任务型教学
论后附标记“者”
被引量:2
2008年
1.前言 不论是现代汉语还是古代汉语,“者”都不能单独作句法成分,总是以后附于某个成分的形式出现。语言事实是客观的,但由于前人研究中各家语法体系不同,对“者”的词性、功能等看法存在差异。
段沫
关键词:
句法成分
古代汉语
现代汉语
语言事实
语法体系
汉字构形中的文化精神
被引量:4
2004年
本文试图通过对汉字所依赖的地理、文化背景的阐述 ,深入汉字的方块构形特质 ,揭示其内隐的结形构体的规律 ,以及由此所体现出的注重整体 (集体 )
段沫
关键词:
汉文化
汉字构形
“A+复趋”格式的句法语义特点研究
本文以现代汉语中的“性质形容词+复合趋向词”/(简称“A+复趋”/)为研究对象,主要分为引言、主体、余论三个部分。 引言阐述本文的研究背景和目的。 主体部分包括...
段沫
关键词:
性质形容词
量性特征
文献传递
“A+复趋”的形式动态语义考察
“性质形容词+复合趋向词”(以下简称“A+复趋”)的具体形式包括“A起来”、“A下来”、“A下去”等,是对外汉语教学中一个重要的语法项目,列入国家汉办编制的《汉语水平等级标准与语法大纲》乙级语法大纲。它和“性质形容词+着...
段沫
关键词:
性质形容词
语义特点
文献传递
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