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杨阳

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：延边大学理学院化学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇氧化碳
  • 1篇生化学
  • 1篇所罗门
  • 1篇教学手段
  • 1篇化学学习
  • 1篇教学设计
  • 1篇二氧化碳
  • 1篇《二氧化碳》
  • 1篇初中化学

机构

  • 3篇延边大学

作者

  • 3篇孙尚梅
  • 3篇杨阳

传媒

  • 2篇科学大众（智...
  • 1篇科教文汇

年份

  • 3篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
不同学习风格在化学学习中的表现被引量：2
2014年
随着国家教育改革的深入,学生的个体差异受到越来越多的关注,尤其是学习风格因素。这就要求教师要明确学生的学习风格。本文基于所罗门对学习风格的分类,针对不同类型的学习风格在化学学习中的表现进行了浅析。
杨阳孙尚梅
浅谈如何在初中化学教学中培养学生的学习兴趣被引量：6
2014年
兴趣是最好的老师。对于刚刚接触化学的初中学生来说,由于内容比较枯燥、繁多易引起抵触情绪,失去学习兴趣。本文从教师自身的专业素养、不同的教学手段,对培养学生学习化学的兴趣进行了讨论。
杨阳孙尚梅
关键词：初中化学教学手段
基于初中生化学学习风格的教学设计——以《二氧化碳》为例
2014年
本文以所罗门对学习风格的分类为基础,参照八种不同学习风格在化学学习中的表现,对人教版九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时《二氧化碳》进行教学设计,从而根本落实"因材施教"的教学理念。
杨阳孙尚梅
关键词：二氧化碳教学设计
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共1页<1>
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