杨应兄 作品数:10 被引量:54 H指数:5 供职机构: 兰州理工大学 更多>> 发文基金: 甘肃省自然科学基金 青年科技基金 更多>> 相关领域: 医药卫生 更多>>
戴恩来老师运用参芪地黄汤经验 2007年 介绍戴恩来老师运用参芪地黄汤治疗肾病综合征、前列腺炎、更年期综合征、腰肌劳损的临床经验,认为只要病机相似,就可多病一方,异病同治。并附验案5例。 薛国忠 杨应兄 武俊斌关键词:参芪地黄汤 中西医结合疗法治疗急性黄疸型肝炎疗效观察 被引量:6 2010年 目的:观察中西医结合治疗急性黄疸型肝炎的临床疗效。方法:在常规西药护肝、退黄、降酶治疗基础上,加用中药加味茵陈蒿汤辨证治疗急性黄疸性肝炎15例,并与常规组进行对照观察。结果:治疗组临床症状及体征的改善明显优于常规组(P<0.05)。结论:中西医结合治疗急性黄疸型肝炎临床疗效优于单纯西药治疗效果。 杨应兄关键词:急性黄疸型肝炎 中西医结合疗法 辨证施治 加味茵陈蒿汤 稳心草黄酮类化合物对大鼠肺动脉平滑肌细胞增殖及其PDGF影响的研究 被引量:5 2011年 目的:探讨稳心草黄酮类化合物对肺动脉平滑肌细胞增殖的影响。方法:采用四氮唑蓝比色法(MTT)测定细胞增殖、双抗体夹心ABC-El i sa法测定细胞外血小板源生长因子(PDGF)含量的变化。结果:稳心草黄酮类化合物具有抑制肺动脉平滑肌细胞的增殖及下调细胞外PDGF水平的作用,与对照组相比有显著性差异(P<0.05)。结论:稳心草黄酮类化合物可显著抑制肺动脉平滑肌细胞的增殖。 戴恩来 武俊斌 杨应兄 薛国忠关键词:肺动脉平滑肌细胞 血小板源生长因子 细胞培养 甘肃省高校大学生泌尿结石与相关危险因素的临床研究 张纯 杨晓华 马元福 张正霞 马玉俊 杨恒山 谢建军 肖淑红 杨应兄 阿赛古丽 该课题通过针对该省在兰地区高校大学生泌尿结石的调查研究,掌握了在兰地区高校大学生泌尿结石的发病现状和发病规律,确立了该疾病与危险因素的相关性,同时根据患者不同情况进行问卷调查,提出科学的、合理的治疗和预防保健措施,从而不...关键词:关键词:泌尿系结石 发病规律 预防保健措施 高校大学生 兰州市某高校教职工高尿酸血症患病率及危险因素分析 被引量:3 2011年 高尿酸血症是由嘌呤代谢紊乱及尿酸排泄减少引起的。随着人们生活水平的提高和饮食结构的改变及平均寿命的延长,出现了人口老龄化,同时,年龄的增长也使高尿酸血症的患病率日益升高。 杨应兄关键词:高尿酸血症 高血压 高血糖 肥胖 稳心草黄酮类化合物对大鼠肺动脉平滑肌细胞增殖及培养液中ET-1水平的影响 被引量:2 2011年 目的:观察稳心草黄酮类化合物对体外培养的大鼠肺动脉平滑肌细胞(PASMC)增殖的抑制作用。方法:采用(四甲基偶氮唑盐微量酶反应比色法)MTT法测定稳心草黄酮类化合物对大鼠PASMC增殖的抑制率、放射免疫法检测培养液中ET-1含量的变化。结果:稳心草黄酮类化合物对体外培养的PASMC有抑制增殖及降低培养液中ET-1水平的作用(P<0.05)。结论:稳心草黄酮类化合物对体外培养的大鼠PASMC有抑制增殖的作用。 杨应兄 戴恩来 薛国忠 武俊斌关键词:内皮素-1 戴恩来老师治疗精液不液化之经验 被引量:5 2007年 戴恩来教授认为精液不液化以肾虚为本,以寒凝、湿热、瘀血、痰浊为标,辨证以“虚实寒热”为纲,治疗上强调活血化瘀,并处理好补肾活血、清利湿热与活血的关系。 武俊斌 孙红旭 薛国忠 杨应兄关键词:精液不液化症 病因病机 戴恩来教授治疗小儿紫癜性肾炎经验 被引量:14 2007年 戴恩来教授认为小儿紫癜性肾炎的病机特点主要在热、虚、瘀,病位在肺、脾、肝、肾等脏腑。本病初期属实证,治以祛邪为主;中后期属本虚标实,治以标本兼顾。分别采用祛风清热解毒、温肾健脾益气、活血化瘀等治则。 杨应兄关键词:小儿紫癜性肾炎 戴恩来老师治疗慢性肾功能衰竭经验 被引量:11 2007年 戴恩来老师认为慢性肾功能衰竭(慢性肾衰)的病机是本虚标实,而以标实为先。本虚主要指脾、肾两脏虚弱,标实主要指瘀血、浊毒为患,治疗以扶正祛邪并用为原则,采用补肾健脾、清热利湿化浊、活血化瘀等方法,同时注重补益气阴,顾护胃气。在药物选择上注重大黄及风药、虫类药的应用。 杨应兄 孙红旭 薛国忠 武俊斌关键词:病因病机 辨证论治 大鼠血管平滑肌细胞的贴块法培养 被引量:9 2007年 目的:探讨大鼠血管平滑肌细胞的原代培养方法与生长特性,为中药研究提供实验材料。方法:采用组织贴块法培养,倒置显微镜观察形态,电镜鉴定,台盼蓝染色活力检测。结果:倒置显微镜和电镜观察培养的血管平滑肌细胞生长状态良好,呈现平滑肌细胞特征性的“峰—谷”状结构,台盼蓝染色约有95%以上的细胞为活细胞。结论:本培养方法简单、经济,经过一定时间的操作训练,即可成功培养出平滑肌细胞。 戴恩来 薛国忠 武俊斌 杨应兄关键词:血管平滑肌细胞 细胞培养