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杨宝华

作品数：38 被引量：98H指数：5
供职机构：首都医科大学燕京医学院更多>>
发文基金：首都医科大学校长研究基金国家自然科学基金北京市自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学理学医药卫生自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 35篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 19篇文化科学
  • 11篇理学
  • 4篇医药卫生
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇电子电信
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 18篇教学
  • 11篇有机化学
  • 6篇密度泛函
  • 6篇课程
  • 6篇泛函
  • 5篇医用化学
  • 5篇密度泛函理论
  • 5篇教学模式
  • 5篇泛函理论
  • 4篇实验教学
  • 4篇化学教学
  • 4篇教学改革
  • 3篇电子性质
  • 3篇网络课程
  • 3篇课程建设
  • 3篇化学实验
  • 3篇高职
  • 3篇反应机理
  • 2篇有机化学教学
  • 2篇素材

机构

  • 33篇首都医科大学
  • 4篇北京师范大学

作者

  • 36篇杨宝华
  • 30篇张爱华
  • 21篇李琳
  • 9篇张学东
  • 7篇琚宝
  • 5篇张攀
  • 4篇彭玉龙
  • 3篇王蓓
  • 2篇李丹
  • 2篇黄元河
  • 1篇艾亚凡
  • 1篇汪洋
  • 1篇董建鑫
  • 1篇刘永红
  • 1篇刘春华
  • 1篇张宜欣
  • 1篇刘红云

传媒

  • 10篇卫生职业教育
  • 5篇信阳师范学院...
  • 4篇西北医学教育
  • 4篇检验医学教育
  • 3篇化学教育（中...
  • 2篇继续医学教育
  • 1篇高等学校化学...
  • 1篇科学通报
  • 1篇计算机与应用...
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇分析化学进展

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2005
共 38 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
cAMP的构象及其异构化反应的理论研究被引量：5
2012年
用量子化学密度泛函方法,在B3LYP/6-31G**水平下研究了3',5'-环核苷单磷酸(cAMP)的构象及构象间的转化反应机理.结果表明:3',5'-环核苷单磷酸分子具有3种异构体,6种稳定构象,主要键参数的理论计算值与实验值一致;势能面研究表明,顺式、反式构象间的旋转异构化反应容易发生.
张爱华杨宝华
关键词：B3LYP
有机化学试题库系统的开发被引量：1
2010年
论述建设有机化学试题库的必要性、目的和意义。分析该试题库的结构和功能，介绍其特色。
杨宝华李丹张爱华李琳
关键词：有机化学试题库
有机化学网络课程建设的探索与实践被引量：5
2015年
有机化学是医学生的一门重要基础课程,传统的课堂讲授教学模式存在着教学容量大、内容抽象等问题,这些问题在基础薄弱、学制短的高职学生中尤为突出。Blackboard网络教学平台是基于网络技术将多媒体与专业课程结合的一种教学方式,应用Blackboard平台构建有机化学网络课程辅助教学的新模式,可以弥补传统课堂讲授模式的不足,实现远程学习、交流互动。
张爱华杨宝华李琳琚宝张学东张攀
关键词：有机化学BLACKBOARD网络教学平台网络课程
基于VFP的有机化学自动组卷系统的开发
2010年
针对医学院校有机化学学科的特点,以及考试组卷过程带有很大的主观随意性和不规范因素等问题,在分析和探讨实现标准化考试试卷的设计和分析的基础上,本文提出基于VFP数据库的适合医学专业的自动组卷系统。文中主要介绍了组卷系统的总体设计思路,各个模块的设计方法,以及随机抽题的具体算法等。
李丹杨宝华刘春华董建鑫
关键词：VFP自动组卷系统随机抽题标准化题库
课程思政背景下促进科学探究意识的“糖类化合物”混合式教学实践
2023年
介绍了医学及相关专业的有机化学课程中“糖类化合物”章节线上线下混合式教学实践。在教育信息技术全面渗透进高校课堂的背景下,在“课程思政”课程观指导下,将课程思政元素与教学内容有机融合,运用多元化的教学方法,在知识学习过程中注重促进学生科学探究意识的提升。探索促进学生深入领会知识内涵,体会知识所演绎的科学思维和精神价值,促进科学素养和社会责任意识养成的教学实践。
李琳杨宝华张爱华
关键词：有机化学糖类化合物
凝胶基质中室温磷光的研究与应用被引量：1
2020年
室温磷光(Room Temperature Phosphorescence, RTP)现象的发现大大拓展了磷光材料的应用和研究方向。具有良好生物适应性的凝胶体系可以为磷光体提供更好的聚集效果,隔绝猝灭三线态的氧分子,并成为研究RTP现象的重要微环境。本文将综述凝胶基质中室温磷光现象的研究与应用,并对该研究方向进行了展望。
李佳璇杨宝华刘红云
关键词：室温磷光凝胶
翻转课堂教学模式在高职高专有机化学教学中的研究和实践被引量：5
2018年
翻转课堂教学模式自出现以来,便受到一线教师和众多学者的推崇。在高职高专有机化学教学中应用翻转课堂教学模式,并对其具体实施、学生的学习过程和学习效果进行探讨。
李琳杨宝华张爱华张学东
关键词：高职高专有机化学
5-甲基胞嘧啶水解反应机理的理论研究被引量：6
2014年
采用密度泛函理论方法,在B3LYP/6-31G**水平下研究了5-甲基胞嘧啶(m5C)水解反应的微观机理和势能剖面.计算结果表明,5-甲基胞嘧啶的水解反应有两条反应途径:(A)水分子进攻m5C生成中间体IM1,然后氨分子充当桥生成终产物胸腺嘧啶;(B)水分子进攻m5C首先生成四配位的中间体IM2,然后中间体分解成终产物胸腺嘧啶和氨分子.能量计算结果表明,5-甲基胞嘧啶的水解反应决速步的活化能垒较高,在自发状态下,5-甲基胞嘧啶的水解反应难于进行.
张爱华杨宝华李琳
关键词：水解反应胸腺嘧啶
基于福井函数方法的芳杂环化合物亲电取代反应位点预测及图形可视化教学应用
2024年
基于福井函数方法,利用Gaussian和Multiwfn软件预测了常见芳杂环化合物及取代芳杂环化合物的亲电取代反应位点,使之以可视化图像形式展现并应用于基础有机化学的教学实践。
李琳杨宝华张爱华
关键词：图形可视化
分析化学教学中PBL与传统教学相结合的教学模式初探被引量：11
2008年
该文介绍了以问题为基础的教学法(PBL)的特点,分析了PBL教学和传统教学的区别,适当地把PBL教学法与传统教学法结合起来,在分析化学课的教学中进行了尝试。结果表明,我们不仅培养了医学生良好的学习方法和独立解决问题的能力,还提高了分析化学的教学质量,并为以后的教学改革积累了经验。
张爱华杨宝华
关键词：PBL教学传统教学分析化学
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