杨仕健
- 作品数：7 被引量：16H指数：3
- 供职机构：厦门大学人文学院哲学系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：自然科学总论生物学文化科学轻工技术与工程更多>>
- 关于“生物共生”的概念分析被引量：7
- 2019年
- 本文试图对生物学哲学界长期以来含糊不清的"生物共生"概念进行辨析,首先对共生功能体的概念重新界定,在此基础上将各种共生关系区分为两大类,一类是功能体共生,另一类是非功能体共生,随后对前人关于共生复合体的各种表征方案进行分析比较,指出实际上存在两种不同的视角,一种是基于抽象的"无等级层级"框架,使用"相对名称";另一种则基于具体的生物组织层级框架,使用"绝对名称"。因此,对复杂生物实体的表征和描述,应首先明确是基于何种框架,以避免概念的混乱。接下来,本文基于具体生物组织层级的框架,对两类共生关系进行分析,并得出结论:功能体共生应被表征为有机体内部关系,而非功能体共生应被表征为生态群落内部,有机体之间的关系。
- 杨仕健
- 关键词：层级结构
- 生物学哲学关于“生物共生”的辨析被引量：1
- 2019年
- 生物共生是生命世界中非常普遍的现象。到了今天,主流生物学界不仅广泛接受了真核细胞的共生起源说,还意识到生物共生对整个生态圈的维持起着无可替代的重要作用。与此同时,共生概念还大量“外溢”到了历史、经济、教育、艺术、计算机等诸多不同领域中。
- 杨仕健
- 关键词：生态圈生物学哲学真核细胞
- 纤维素降解细菌的细胞固定化技术初探
- 2006年
- 目前有效利用纤维素生物量的主要障碍是纤维索酶的酶解效率低。纤维素降解菌细胞固定化技术，是在纤维素酶固定化基础上发展起来的，为提高纤维素酶的利用效率，以及菌体的多次重复利用提供了有效途径。本文在实验室已经筛选出的若干株具有较高纤维素降解活性的芽孢杆菌的基础上，对纤维素降解细菌的细胞固定化技术进行初步探索。
- 杨仕健王洪涛
- 关键词：固定化细胞纤维素降解细菌水凝胶
- 从“个体”概念看自然选择理论的抽象化与扩展被引量：1
- 2018年
- 上世纪西方学界关于自然选择单位与层次的讨论,可视为一个更大的进程,即自然选择理论的抽象化与扩展的开端。本文以"个体"概念的演变为线索,描绘出关于该进程的一幅完整图景,并整理出三个维度,其一是自然选择从有机体层次向其它组织层次的扩展,其间奠定了自然选择理论抽象化的两个基本框架——经典进路和复制子进路;其二是从共时结构到历时结构的扩展;其三是选择对象从典范实体向非典范实体的扩展。本文指出,复制子进路具有启发价值,但经典进路更适合构建一般性的抽象框架,未来进化理论发展的方向应当是不同维度的进一步综合,以及进化生物学与其它生物学学科的"扩展综合"。
- 杨仕健张煌
- 关键词：自然选择理论
- “生物学个体”之划界难题及其本体论分析被引量：3
- 2018年
- 本文概述从达尔文革命以来关于个体性概念研究的演变与发展,对个体划界难题的成因进行分析,指出其源于生命世界的固有差异性和生物学家们认知的多样性。对此,生物学哲学的任务是建立起一个合理的表征系统,以包容多样性的生物学个体。本文分析比较了几种不同的表征体系,包括多元实在论、非本质主义一元论、本质主义一元论以及反实在论,指出约定论立场符合个体性概念的演化性和多样性,一元实在论观点具有较高的启发价值,而进化跃迁的框架可以合理地整合两者。
- 杨仕健李建会
- 关键词：实在论
- 关于当代生命科学研究对象的划界、分析与表征的讨论
- 2011年
- 本文讨论了当代生命科学研究对象的划界、分析与表征的问题,首先围绕三个分主题对国际生物学的历史、哲学和社会学研究协会(ISHPSSB)2011年双年会的相关报告进行介绍并评论:关于"基因组学"与"后基因组学"的本体论和认识论问题;关于自然选择理论的扩展性的研究;对于生物学个体性概念的讨论,然后介绍了作者在共生语境下对生物学个体概念的研究进展。文章指出,对同一对象的不同表征模式以及对同一概念的不同分析方式,体现了两种科学传统在当代生命科学中的冲突与交汇;系统生物学力图综合不同研究范式,整合不同生命组织的层次,对其独特的研究方法、概念体系进行分析和讨论,将是未来生物学哲学的热门研究课题。
- 杨仕健
- 关键词：自然选择理论
- 科学社会中师徒关系的异化研究——兼论大科学时代师徒关系的重建被引量：5
- 2015年
- 伴随小科学向大科学演变,科研劳动成为社会化大生产的一部分,任务导向的科研契约关系日益冲击师徒之间基于兴趣导向的自主探索,使得科研领域传统的师徒关系在三个方面呈现异化的趋势:兴趣导向的选择关系异化为任务导向的选择关系、导学关系异化为等级制主导的行政关系、合作关系异化为利益驱使的雇佣关系。师徒关系的异化抑制了师徒双方科研自主性的发挥,阻碍了师徒之间科学精神的传承,不仅可能造成学生能力素质的畸形发展,而且在更深层次上影响了科学谱系的延续和科学世代的繁衍。大科学时代师徒关系的重建,关键是要处理好师傅的角色定位以及社会对科学教育的需求定位。
- 张煌杨仕健傅中力
- 关键词：大科学师徒关系异化
