李唐海
- 作品数：13 被引量：8H指数：2
- 供职机构：大庆师范学院数学科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论更多>>
- 半线性分段连续型随机延迟微分方程Euler方法的收敛性
- 2014年
- 采用Euler方法研究半线性分段连续型随机延迟微分方程的数值解的收敛性,在处理半线性项的矩阵时,证明的方法主要应用了矩阵欧几里得范数,从而达到要研究半线性分段连续型随机延迟微分方程数值解的收敛性的目的.
- 李唐海张玲刘国清李秀丽
- 关键词：随机延迟微分方程EULER方法收敛性数值解
- 师范类数学专业“双向设计、聚焦课程、三会四有”专业素质培养体系的构建与实施
- 2024年
- 在新时代背景下,教师专业发展的重要性愈发显著,其中“一践行三学会”已成为评价教师职业素养的关键指标。师范类专业学生的专业素质培养已成为高师教育的核心组成部分,其重要性不言而喻。然而,目前高师学生在专业素质培养方面仍面临一些挑战,如专业素质培养体系有待进一步优化和完善,教学设计缺乏必要的科学性,教学实践的深度与广度亟待加强。针对上述问题,基于OBE理念,提出了一套师范类数学专业“双向设计、聚焦课程、三会四有”的专业素质培养体系,通过“研-学-训-赛-习”一系列师范生教学能力的培养模式,全面提升学生的专业素养与实践能力。同时,还创新性地提出了“循环学习法”和“分步考核法”,以期进一步推动学生专业素质的全面发展。
- 李唐海张玲
- 关键词：高师生
- 高师数学教学实践能力培养模式研究
- 2015年
- 针对我国高师院校数学专业学生教学实践能力培养现状,结合《教师教育课程标准》的要求,通过问卷调查和分析研究,提出并实施"两调研、四结合、两训练、一综合、一比赛"高师数学学生教学实践能力培养新模式.
- 李唐海陈雪张玲
- 关键词：教师教育课程标准教学实践能力教学模式
- “二四二一一”高师学生实践能力培养模式的探索和实践被引量：1
- 2018年
- 实践能力的培养是高师生职前教育的重要内容,直接关系到职后的教学水平,间接地影响到国家未来人才的培养.现阶段我国的高师生由于各种原因导致实践能力水平不理想,所以为了提高高师生的实践能力,未来能够承担起教育教学的重任,应该加强对高师生实践能力的培养,从而为推动我国教育事业的发展奠定良好的基础.
- 李唐海
- 关键词：高师生
- 教师资格考试面试的职业技能训练现状及对策
- 2022年
- 近几年教师资格考试人数持续增多,2020年考试人数突破1000万,越来越多的考生加入到教师资格考试的大军中,而考试难度也在逐渐加大,考试的内容也在逐渐增加,考生的范围也在不断扩大,对考生的要求也逐渐提高,除了要具备相关的教育教学理论知识,还要具备一定的职业能力和教学能力,尤其在面试环节,更加注重考生的职业技能,因此在平常教学中加强职业技能训练显得尤为重要,通过必要的技能训练对策,可以提高考生的职业素养和职业能力,从而顺利通过面试。
- 李唐海张玲高扬刘国清
- 关键词：教师资格考试面试
- 基于PDCA理论的“国培计划”中学骨干教师培训模式研究
- 2021年
- 中学教育的质量与教师队伍密切相关,因此我国需要培训更多高素质的中学教师,让他们掌握先进的教育理念与方法,以此来满足日益发展的社会需求。在这一背景下,“国培计划”提出十几年来,在提高教师团队质量方面起到了有效的作用,而且正在走向规范化和系统化的道路。但是从实际情况来看,当前我国“国培计划”中骨干教师培训仍然存在一定的问题,所以需要进一步的改进和完善。基于此,本文从PDCA理论与“国培计划”概述入手,首先分析“国培计划”中学骨干教师培训中存在的问题,然后探究基于PDCA理论的“国培计划”中学骨干教师培训模式,希望可以借此给“国培计划”中学骨干教师培训的相关研究提供一定的参考。
- 李唐海张玲刘国清
- 关键词：PDCA理论国培计划
- 师范类专业认证背景下师范生专业技能培养研究
- 2023年
- 在教育部门推行的“师范类专业认证”背景下,各高校更加注重师范生的专业技能的培养,除了培养传统教学模式以外,还进行了校外实践教学和创新创业能力的培养,师范类专业学生应具有良好的职业道德和扎实的数学理论基础,牢牢掌握基础教学知识和技能,具有一定的创新力,达到师范类专业人才培养的标准。专业认证有专门的教育评估机构,对数学师范类专业的学生按照认定标准进行评估,对其接下来发展的进行预测,可以为提高培养师范类专业人才的教学质量提供方向,为培养合格的教师提供有利支撑。本文分析了专业认证背景下数学师范生专业技能培养体系的研究。
- 李唐海张玲刘国清徐伟李颖
- 关键词：数学与应用数学专业
- 基于数学新课标的高师数学教育课程改革研究与实践被引量：2
- 2014年
- 立足于新课标的数学教育课程改革对中学的数学老师在评价方式、教学内容、教学方式以及数学教学目标等很多方面都提出了新的要求。作为教育改革成败的关键,教师具有十分重要的作用。教师只有采取有效的措施促进自身专业水平的不断提升,才能够保证数学教学的高水平以及高质量,所以这次数学新课程标准要想有效的实施下去,就必须要认识到数学教师在其中发挥的关键性作用。
- 李唐海陈雪张玲刘国清
- 关键词：高师数学课程改革研究数学新课程数学课程改革教师教育课程
- 简析学生职业能力AHP综合评价方法
- 2013年
- 时代的发展对于高师培养的学生职业能力提出了更新更高的要求。建立适合新的中学教师专业标准的评价方法体系是当务之急。文章使用层次分析法,提出基于中学教师专业标准的学生职业能力AHP综合评价体系,给出了综合评价方法。最后应用AHP综合评价方法于学生职业能力的测试。
- 王彦高扬李唐海
- 关键词：中学教师专业标准学生职业能力层次分析法判断矩阵
- 《高等代数》课程线上线下混合式教学模式探索被引量：2
- 2022年
- 在国家大力提倡“建设高质量教育体系”的形势下,尤其后疫情时代,线上线下混合式教学模式探索备受广大教育工作者关注。《高等代数》课程作为重要的专业核心课程,教学模式的变革值得深入思考。教学团队借助学习通教学平台,贯彻OBE理念,对本课程的教学模式进行有益探索和实践,构建了“一个统一,五点结合,六步循环,多维评价”的线上线下混合式教学模式。通过分析上述教学模式改革实践结果验证此教学模式对《高等代数》课程教学有积极的促进作用。
- 刘洋张玲张国辉李唐海
- 关键词：高等代数教学模式变革
