李劲
- 作品数：8 被引量：21H指数：3
- 供职机构：河西学院数学与统计学院更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 阿基米德和刘徽求积的“余部分割法”被引量：2
- 2005年
- 古代的西方和东方,在相距万里之遥的希腊和中国,两位数学科学的巨人——阿基米德和刘徽,在他们各自独立地解决几何学的重大课题——求积问题时,不约而同地采用了“余部分割法”,而且他们论证问题的方式和步骤也有着惊人的相似之处。这不能不说是数学史上的一个奇迹。在某些特定的场合,这种“余部分割法”在讨论问题时确实有它的特别便捷之处。
- 蔡伟李劲
- 关键词：阿基米德几何学求积积分学数学史
- 格中一些等价性问题及其证明
- 2017年
- 证明了格的偏序定义与代数定义的等价性;证明了格中幂等律与吸收律的等价性;证明了分配格中分配律与消去律的等价性,这表明满足消去律是分配格的基本属性.
- 李劲
- 关键词：分配格消去律分配律等价
- 在数学教学中融入数学史内容的重要意义被引量：3
- 2015年
- 通过数学教育取向的数学史学习,可以给数学教学积累丰富的教育性资料,为数学课程和教学设计提供丰富的史料,深化对数学原理、概念、思想和方法的理解,激发学习兴趣和爱国热情,强化应用和创新意识,增强人文修养,更好地发挥数学史的教育作用,提高人才培养质量.
- 李劲
- 关键词：数学教学数学史
- 判断二元关系传递性的充分必要条件被引量：3
- 2016年
- 用定义直接判断一个二元关系是否具有传递性比较困难.本文用数理逻辑方法和命题制作方法给出了二元关系传递性的等价定义及其证明,给出了判断二元关系传递性的几个充分必要条件,使二元关系传递性的判断更加直观而准确.
- 李劲
- 关键词：传递性等价定义
- 普通高校数学教育专业专科学生数学实践和创新能力培养方案的实施被引量：3
- 2005年
- 普通高校数学教育专业专科教育由于其自身的特点:时间短、课程多、任务重,使得教师的教和学生的学都只注重理论知识的掌握和逻辑思维的训练,忽略综合素质的提高及多种能力的培养,特别是忽视数学实践能力和创新能力的培养。针对这一现状,文章提出了“普通高校数学教育专业专科学生数学实践能力和创新能力的培养方案”,其目标是充分利用现代教育技术和教育资源,采用多种教育手段和实践方法,培养学生的数学实践能力和创新能力,拓广知识面,提高综合素质。使学生能够适应更高层次的学习,特别是能够适应新课程标准下中小学数学教育的要求。
- 晏兴学李劲
- 关键词：普通高校数学教育专业专科学生数学实践能力
- 欧拉公式e~(ix)=cosx+isinx的几种证明及其在高等数学中的应用
- 2008年
- 在复数域上给出欧拉公式eix=cosx+isinx的几种证明;举例说明欧拉公式在高等数学中的几类应用.
- 李劲
- 关键词：欧拉公式高等数学
- 欧拉公式e^(ix)=cosx+isinx的几种证明及其在高等数学中的应用被引量：7
- 2008年
- 在复数域上给出欧拉公式eix=cosx+isinx的几种证明;举例说明欧拉公式在高等数学中的几类应用.
- 李劲
- 关键词：欧拉公式高等数学
- 巧用Lagrange乘数法求一类多元对称函数的条件最值被引量：3
- 2004年
- 巧用Lagrange乘数法,将一类多元对称函数的条件最值转化为一元函数的无条件最值,避免了具体求复杂而困难的驻点方程组的解,使问题化难为易.
- 马统一李劲
- 关键词：LAGRANGE乘数法对称函数条件极值
