朱琦
- 作品数：17 被引量：98H指数：6
- 供职机构：嘉兴学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字建筑科学自动化与计算机技术更多>>
- 大学生英语写作中话语标记语的定量研究与分析——基于四所在辽高校的调查被引量：6
- 2011年
- 以辽宁省四所普通高校中182名非英语专业大二学生的英语议论文为研究对象,对其中的话语标记语进行定量分析。结果显示,具有类似写作水平的高分组和低分组学生在话语标记语的使用数量上没有明显区别,在话语标记语的种类数量上有明显区别,在话语标记语的使用质量上有明显区别;话语标记语与英语写作质量存在明显相关性。此外,还针对研究结果分析了出现如上结论的原因,并提出改进写作教学的建议。
- 郭威朱琦
- 关键词：话语标记语写作质量
- 近十年虚拟现实技术在教育领域的相关研究论文综述被引量：14
- 2011年
- 对2000—2009年近十年间虚拟现实技术在教育、教学领域相关应用的189篇文献采用内容分析法进行了梳理与统计,在数据分析的基础上得出目前该技术在教育领域的研究现状及其发展趋势,并指出研究中存在的一些问题。
- 吴长帅朱琦李兆君
- 关键词：教育领域虚拟现实
- 高校学科竞赛组织管理模式研究——以J大学S学院为例被引量：15
- 2018年
- 学科竞赛是高校大学生创新工程的重要组成部分,是创新人才培养的重要载体。但目前仍存在重立项、轻管理,周期长、跟踪难,监控弱、反馈难,重结果、轻过程等不足。以二级学院竞赛管理为切入点,从过程管理的基本原理出发,探索二级学院竞赛管理中问题产生的原因,并提出了解决策略:1)做好顶层设计,优化竞赛项目管理;2)加强组织领导,完善二级学院管理机制;3)加大竞赛宣传力度,激发学生参赛热情;4)组建优秀指导团队,丰富竞赛辅导形式;5)加强竞赛基地建设,搭建竞赛育人平台;6)依托信息技术手段,建立竞赛管理系统。
- 朱琦
- 关键词：高校学科竞赛过程管理
- 建绿色生态网络 创美好学习环境
- 2011年
- 随着信息技术的普及和发展，网络信息安全问题已经成为学校数字化校园建设进程中的重要问题。构建一个安全、可靠、环保、稳定的校园网络学习环境是所有教育工作者们梦寐以求的，但这并非易事，必须从整体上加以考虑，不可厚此薄彼。因为系统环境中的每一个组成部分就相当于是一块木板，根据“木桶原理”，整个系统的安全性是由最薄弱环节来决定的。
- 谢爱珍朱琦
- 关键词：网络学习环境生态网络数字化校园建设教育工作者网络信息
- 大学生手机学习现状——基于对杭州师范大学的调查被引量：8
- 2011年
- 文章运用自编的《大学生手机学习情况调查问卷》,对大学生手机学习情况进行全面调查。调查分析的结果表明:多种因素影响大学生对手机学习的态度;大学生群体对手机学习需求明显,手机移动学习的潜力空间大;大学生手机学习的条件成熟,可行性大;不同性别和年级的大学生在手机学习的课程内容、学习形式等的偏好上存在显著差异。最后,针对手机学习存在的问题提出相关建议,以期为移动学习资源设计及开发提供一定的参考。
- 夏洪文谢爱珍朱琦
- 关键词：大学生手机
- 地方应用型本科高校内部专业评估的探索与实践被引量：2
- 2019年
- 内部专业评估是高校自我评估体系的组成部分,是自主保障专业建设的重要抓手。本文以嘉兴学院内部专业评估为例,从评估思路的确立、评估指标的设计、评估工作的组织三个方面阐述评估的具体做法。以内部专业评估为契机,专业建设取得了一定的成效,有利于专业树立规范意识,有利于学校优化专业布局。
- 朱琦陈铁峰张彩云
- 关键词：内部专业评估指标体系
- 视频案例在师范生课堂教学中的应用优势被引量：9
- 2010年
- 视频案例在教学中的应用越来越广泛,特别是在师范生课堂教学中的使用。视频案例为学生提供真实的课堂教学环境,有助于激发学习兴趣,加强理论知识与实践的联系,弥补师范生实习期短的问题,同时提供向专家学习的机会,但视频案例在课堂中的应用也有需要注意的问题存在。
- 宫贺朱琦
- 关键词：视频案例师范生教学
- 基于Game Maker的教学游戏的设计与研究被引量：5
- 2010年
- 教育游戏,已成为当今教育界和游戏界共同研究的热点话题,游戏资源的开发也倍受关注。文章在归纳教学游戏软件设计与开发基本流程的基础上,介绍利用Game Maker软件开发名为"数字乐园"的教学游戏案例的设计方案与实现过程,向读者展示Game Maker开发教学游戏的功能优势,最后对教学游戏的前景做了展望。
- 朱琦李兆君
- 关键词：教育游戏教学游戏GAMEMAKER
- 手机移动学习资源内容设计研究
- 当今世界,科学技术日新月异,尤其是以网络技术、移动技术为代表的信息技术迅猛发展,从而促使媒体技术不断革新。移动学习是继数字化学习之后出现的一种新型的学习方式。身处信息时代,终身学习已成为一种大众化的需要。任何人在任何时间...
- 朱琦
- 关键词：手机移动学习学习资源
- 文献传递
- 虚实融合的学习环境设计
- 2011年
- 当前学界对＂E-Learning能很好地实现某些教育目标,但不能代替传统的课堂教学,E-Learning不会取代学校教育,但是会极大地改变课堂教学的目的和功能＂这一观点已达成共识。课堂教学是学校教育的主阵地,教育信息化不能总是＂敲边鼓＂,总是打外围战;而必须面向这个主阵地,打攻坚战。但无论是纯现实的学习环境（课堂）,
- 董九阳朱琦
- 关键词：学习环境环境设计E-LEARNING教育目标阵地
