朱向阳
- 作品数：14 被引量：41H指数：2
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- 为了教学改进的学情诊断被引量：1
- 2018年
- 有效的教学必须建立在对学情的充分诊断基础上。认清学情诊断和课堂教学之间的关系,在课堂教学的课前、课中、课后三个部分,抓住预习前测、对话观察、测评反馈三条线索,通过全面、全时、全方位、全技术诊断,有助于教师准确判断并利用学情进行设计、实施、改进,能有效推进和不断改进教学。
- 朱向阳
- 关键词：教学改进
- 以课例分析改善小学数学教学
- 2018年
- 新课程倡导教师既是教学的行动者,也是教学的研究者.从教师工作的特点出发,课例分析研究不失为教师开展教学研究的好办法.本文从课例分析研究的特征概述、行动策略和案例评赏三个方面来论述以课例分析为载体的教学行动研究.
- 朱向阳
- 关键词：教学研究课例分析
- 管窥小学数学课堂教学现状——“两位数减两位数退位减法”教学案例分析被引量：26
- 2019年
- 为了解小学数学课堂教学现状,尤其是新课程改革在小学课堂的实施情况,对以"两位数减两位数退位减法"为教学主题的两节小学数学课进行了分析研究.研究发现,小学数学课堂教学目前还存在很多问题,尤其是新课程改革提倡的情境教学、估算、多样化等教学方法虽然被广大教师接受,但是具体实施过程中还存在诸多问题.
- 俞宏毓朱向阳顾泠沅
- 关键词：教学流程
- 方法比结果更具价值——以“三角形的分类”教学为例
- 2018年
- 三角形的分类这一内容,教师常见的教学处理有两种,一种是以体验过程为目标,注重让学生自主进行分类,但学生因为分类能力的局限,在分类活动中往往感觉过程困难,导致教学效果不佳;另一种是以掌握知识为目标,注重学生对分类结果的掌握,尽管学生在学习活动中完成了知识的积累,但缺乏分类活动的充分体验,分类能力得不到提高。这两种教学处理的产生,源于教师对分类价值的认知。分类作为区分不同事物、发现事物本质特征的一种重要手段,是基于对事物本质特征的认识,但可以因为标准的不同而产生不同的分类结果。
- 朱向阳
- 关键词：教学处理类价值
- 乘势而起·精耕细作:农村学校卓越教师团队建设的路径被引量：1
- 2018年
- 教师队伍建设是农村学校在转型发展过程中的关键课题。面临学校合并后新教师多、老教师少、骨干教师缺乏的困境,学校通过承办各类研训活动、开展名校结对、推动教师教研,营造适合教师成长的生态环境;通过引入校外专业力量、整合内部力量、打造学科团队,实现了学校从完全借力到自我生力的成功转型。
- 朱向阳
- 关键词：教师团队建设卓越教师
- 探究教学的设计与改进——以“面积与周长的关系”教学为例被引量：11
- 2018年
- ＂面积与周长＂问题是受中西方数学教育界普遍关注的小学数学教学主题之一.2015年底,以＂面积与周长的关系＂为教学主题,在义乌市某镇某小学进行了探究性教学的改进实验.＂面积与周长的关系＂是通过学生的探究活动,使学生区分图形的周长和面积,并初步认识等周图形.《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》和《义务教育数学课程标准（2011年版）》都强调了探究教学的重要性,但实施过程中发现,很多探究教学是存在问题的.该次探究教学,经历了行动教育模式的3次教学及改进,到第三次课真正实现了教师恰当引导下的探究.
- 俞宏毓朱向阳顾泠沅
- “五度观察”诊断小学数学课堂被引量：2
- 2018年
- 教师要对教学任务进行合理判断和选择，这种判断和选择一定要基于孩子的学习基础和真实状态。
- 朱向阳
- 关键词：数学课堂教学任务教师孩子
- 从模式到意义:数学知识的教学价值——以《植树问题》教学为例被引量：1
- 2018年
- 数学教学以其显著的学科特征而独具魅力,以《植树问题》教学为例,尝试、分析如何更优质地体现教学的价值。本文分三个层次阐述:一是从三类模型入手,分析其思维价值,对解决问题和培养孩子的分析、想象、比较以及借助模型思考的能力起到了积极作用;二是针对其问题及问题解决中孩子的困惑和困难,从模型到应用,引发植树问题教学的变式与转化;三是让模型回归意义,"植树问题"的根基和归属是除法意义和除法运算。数学学习,不仅要善于提炼结构、建立模型、分类解答,还需能透过现象,看清本质,不只是做"加法",更要寻找解决思路的意义归属。
- 朱向阳
- 关键词：思维价值
- 儿童的数学与数学中的儿童
- 2019年
- "生活化"和"数学化"的问题不仅是生活和数学的关系问题,也是数学学习中对儿童主体的认识问题。儿童的数学是生活与经验基础上的"数学化",要坚持儿童立场,在生活中学数学、在体悟中学数学、在做中学数学、在探索中学数学应成为儿童数学学习的基本形态。数学中的儿童是体验与探索活动中的成长者,在数学学习活动中,儿童是活动者与体悟者、探索者与创新者,更是成长者与成功者。
- 朱向阳
- 关键词：儿童数学数学化
- 学校教科室应“两手抓”
- 2000年
- 朱向阳
- 关键词：学校教育科研管理
