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曾光

作品数:11 被引量:5H指数:2
供职机构:佛山市顺德区乐从中学更多>>
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文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学

主题

  • 7篇高考
  • 6篇数学
  • 2篇定理
  • 2篇选择题
  • 2篇知识
  • 2篇填空
  • 2篇填空题
  • 2篇同学
  • 2篇图像法
  • 2篇偶性
  • 2篇奇偶
  • 2篇奇偶性
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作者

  • 11篇曾光

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年份

  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
函数奇偶性问题的解法及题型归类被引量:1
2021年
函数的奇偶性是高中数学的重要内容,也是高考热点问题之一.考查方式可以是小题,也可以综合其它内容在大题里出现.奇偶性是考查学生综合素养的重要载体,体现了逻辑推理、数学运算等核心素养.本文将从新高考的角度对奇偶性题型进行解法分析及归类总结.
曾光
关键词:高中数学奇偶性解法分析高考热点
比较函数奇偶性的代数法和图像法
2012年
2012年高考刚过去不久,余热未消.在选择题中,无论是广东省还是外省,今年还是往年,函数奇偶性的题目始终占有一席之地.而对于奇偶性的考查不外乎奇偶性的定义及相关性质,只要抓住要点问题便能迎刃而解.下面先看今年广东文数的第4题:
曾光
关键词:函数奇偶性图像法代数法选择题高考
运用基本元思想解决数列问题
2019年
数列知识是高考的必考内容,随着新高考改革的到来,近几年高考对数列的考查也是回归到基本题型,不再过于强调技巧.而等差数列、等比数列依然是数列里常考的内容,相应的题目给出的条件千变万化,难以捉摸,但是我们只要抓住基本元:首项、公差和公比,就能以不变应万变去解决问题了.
曾光
关键词:数列问题高考改革数列知识等差数列等比数列
数形结合思想的应用
2021年
伟大数学家华罗庚曾说过:“数无形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休。”从这里我们可以看出,数形结合对于研究数学问题有着非常重要的作用.新高考改革也强调要掌握好数形结合思想.下面我们来看看其在高考中的应用.
曾光
关键词:数形结合思想高考
“极限思想”巧妙破解超越函数图像客观题被引量:2
2016年
综观高考数学试题中,经常会出现一道超越函数的图像客观题,难度中等,但往往令同学们感到比较头疼.为什么呢?原因是这类题没什么规律可循,题风十分飘忽,不好捉摸.如2016年全国高考l卷理数第7题。
曾光
关键词:函数图像客观题高考数学试题全国高考同学
含绝对值不等式的解法比较被引量:2
2014年
在2014年的高考中,有多个地方的高考题均出现了含绝对值不等式的题目.虽然难度普遍为中低档,但是我们需要研究的问题是如何能做到准确率高、耗时少.选择恰当的解法是关键,那么含绝对值不等式的问题有哪些解法呢?选择何种解法最为有利?下面让我们一起来探讨这个问题.首先请用心体会以下的解法比较:(2014年高考广东理科数学第9题)不等式|X-1|+|x+2|≥5的解集为__.[分析]含绝对值不等式的解法一般有三种,分别是零点区域法、数轴法和图像法。
曾光
关键词:绝对值不等式解法高考题理科数学图像法数轴法
探索圆锥曲线离心率的求解
2017年
同学们,每年的数学全国卷基本上都会有一道求圆锥曲线离心率的选择题或填空题,而大部分同学都对这道题普遍感到没有把握,不好入手.原因有两点:第一,求离心率的题目含字母较多,题目涉及的知识点千变万化,找不到规律.第二,没有对离心率所需的条件加以研究,不清楚往哪个方向切入.
曾光
关键词:圆锥曲线离心率填空题选择题知识点同学
探索二项式系数的庐山真面目
2020年
2020年高考刚落下帷幕,从中看到二项式定理既是今年高考的考查内容,同时也是今后新高考改革考查的内容之一.由此可看出,尽管它的难度是属于中低档题型,但它的地位还是比较重要的.在今年的全国Ⅰ卷、Ⅲ卷、浙江卷、北京卷、天津卷中都有考查二项展开式系数的题目.如何更好地突破这些题型,把这5分收入囊中.下面让我们一起来探索.
曾光
关键词:二项式定理二项式系数天津卷二项展开式浙江卷
运用正余弦定理破解三解形问题
2019年
解三角形这部分知识是高考重点考查内容,每年都会有一道选择填空题,或一道解答题.考查的形式主要分为两大类,第一类为直接给出边角,第二类给出一个等式.总体来说第一类难度较第二类小.虽然难度不算大,可是有些同学还是感到心里没底,尤其是遇到第二类有时能解对,但有时又解不出来.归纳原因,还是对解题的规律没摸透.下面我们一起来看看今年高考题中考查解三角形知识的题目,一起找到解题的规律.
曾光
关键词:余弦定理解三角形选择填空题解答题
一道文科立几题引发的思考
2010年
2010年广州一模刚刚过去,在文科数学中,令师生们感到苦恼的是立体几何题的得分较低,全区的平均得分6.5分,得分率不超过一半.人们不禁要问,为什么看起来不难的题目但“杀伤力”却这么大呢?下面让我们先看题目:
曾光
关键词:文科数学立体几何题得分率杀伤力师生
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