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方洁

作品数:27 被引量:12H指数:2
供职机构:武汉军械士官学校更多>>
相关领域:电气工程文化科学电子电信理学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 9篇电气工程
  • 5篇文化科学
  • 2篇电子电信
  • 1篇机械工程
  • 1篇军事

主题

  • 9篇教学
  • 4篇电工学
  • 4篇工学
  • 3篇课堂
  • 3篇教学方法
  • 2篇电压
  • 2篇学法
  • 2篇实训
  • 2篇实验式
  • 2篇课程
  • 2篇课程信息
  • 2篇课程信息化
  • 2篇教学模式
  • 2篇《电工学》
  • 1篇戴维南定理
  • 1篇单相
  • 1篇单相变压器
  • 1篇电动
  • 1篇电动机
  • 1篇电动机控制

机构

  • 16篇武汉军械士官...

作者

  • 16篇方洁
  • 10篇欧阳艳蓉
  • 4篇张珊
  • 3篇杨国丽
  • 2篇申小红
  • 1篇向琴
  • 1篇吴恙
  • 1篇张勇
  • 1篇孙宁
  • 1篇孔凡宝
  • 1篇陈文红
  • 1篇李本雄

传媒

  • 7篇科技风
  • 3篇决策论坛——...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇新校园(中旬...
  • 1篇教育界(高等...
  • 1篇教育界(综合...
  • 1篇决策论坛——...

年份

  • 7篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
戴维南定理理论教学研究被引量:2
2017年
在分析实际复杂电路时,有时并不需要把所有支路电流都求出来,而只要求出某一条支路的电压或电流,特别是当某支路负载取值变化时,计算过程重复,而应用戴维南定理就会比较方便。本文分析了戴维南定理的内容、解题步骤以及实际应用,对实际教学有很强的借鉴意义。
方洁杨国丽张珊
关键词:二端网络戴维南定理
用类比法讲授电路中的物理量初探
笔者将电流与水流相类比,从水路和电路的结构、能量转换的规律以及描述的参数等方面,将电路中电流的形成、电位、电压等抽象概念形象化,便于学员类比着进行学习,极大地提高了教学效果。
欧阳艳蓉张珊方洁
关键词:电位电压
文献传递
针对叠加原理的教学研究被引量:2
2017年
《电工技术》课程中分析复杂电路的方法很多,对于含有多个电源的线性电路,我们可以采用叠加原理。本文主要研究了叠加原理的内容、解题分析步骤以及使用该原理的注意事项,对教员的理论教学有一定的借鉴意义。
方洁杨国丽欧阳艳蓉
关键词:解题步骤
单相变压器实验式教学方法研究
2016年
单相变压器是《电工技术》理论知识的实际应用,但是其知识较为抽象,若从纯理论的角度讲授,学员很难透彻理解相关知识。本文改变传统的“满堂灌”的授课方式,以理论与实践相结合的方式进行讲授,对单相变压器实验式教学方式进行了研究。
方洁欧阳艳蓉李本雄
关键词:单相变压器变电压
《电动机控制线路的制作》实训内容设计被引量:2
2014年
电动机的控制线路在实际中应用广泛,而电动机的点动与自锁控制线路又是复杂电路的基础,也是电工电子实训中非常重要的内容。本文从原理图的识别、元器件的检测、操作步骤、典型故障分析等几方面入手分析了《电动机控制线路的制作》实训内容的设计。
方洁欧阳艳蓉谭耀洲
关键词:实训
《电工学》课程教学小结方法探讨被引量:1
2013年
课堂小结是《电工学》课程教学中重要的组成部分,本文从对课堂小结的认识出发,着重探讨《电工学》课程教学中常用的几种小结方式,并结合实际的案例加以分析,对其他课程也具有一定的借鉴意义。
方洁欧阳艳蓉申小红
关键词:电工学课堂小结
提高功率因数实验式教学法研究
2016年
负载的功率因数越低,电路能量交换部分所占的比例越大,对电力系统不利。那是什么导致了功率因数偏低?提高功率因数有什么意义?如何提高功率因数?本文从实验的角度出发研究了这几个问题。
方洁王昕鑫欧阳艳蓉
关键词:功率因数并联电容
关于摩擦机理研究的两种学说被引量:1
2017年
摩擦现象随处可见,但人们对摩擦机理很少进行研究,笔者在前人研究的基础上,再次强调了关于摩擦机理研究的两种学说,即凹凸说和粘合说,并从能量损失的角度对两种学说加以了解释。
欧阳艳蓉方洁张珊
关键词:能量损失
“说课”在电工课堂上的魅力
2013年
"说课"是强调教员用口头语言对自身教学设计、教学实施等情况进行分析和说明的教学行为,教师在授课过程中经常会应用到此方式。本文通过分析电工学课程中交流电路的说课,加深对说课的认识及其在课堂上的灵活运用。
潭耀洲方洁张勇
关键词:说课电工学交流电路
常用教学方法在《电工学》教学过程中的应用
2013年
教无定法,教必有法。教学方法包含的内容十分丰富,例如有启发式、类比式、研讨式等。《电工学》是一门有一定理论深度,很多概念较为抽象,理论偏多学习较为枯燥,要使学员学好本课程,生动多样的教学方法应该合理运用于整个教学过程。
向琴方洁申小红
关键词:《电工学》研讨式
共2页<12>
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