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徐金良

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：淮安市教育局更多>>
相关领域：文化科学生物学理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇生物新课
  • 2篇生物新课程
  • 2篇课程
  • 1篇导学
  • 1篇多元教学
  • 1篇多元教学评价
  • 1篇学生全面发展
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇义学
  • 1篇生物教学
  • 1篇主义
  • 1篇轮转
  • 1篇教育
  • 1篇教育阶段
  • 1篇活动导学
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习

机构

  • 4篇淮安市教育局
  • 1篇苏州新草桥中...

作者

  • 4篇徐金良

传媒

  • 2篇江苏教育学院...
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇江苏教育

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2007
  • 1篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
生物新课程多元教学评价体系探索被引量：1
2007年
如何建立促进学生全面发展的评价体系是义务教育阶段实施生物新课程中亟待解决的问题之一。传统的教学评价有很多弊端，在评价手段上，通常由教师采用单一的一次性闭卷考试方法来评价学生的学习情况，这种单一的评价方式是难以彰显学生的综合能力和个性特长，无法检查学生的动手操作、语言交流、自主与合作学习等能力。所以，要全面、公平、公开地评价学生的发展状况，就必须建立新的多元教学评价体系。基于此，我们做了一些探索。
徐金良
关键词：教学评价体系学生全面发展义务教育阶段
生物教学中小组讨论技术探索被引量：1
2007年
在生物教学中,有自由组合、小组分工、轮转3人组、小组论战、核心小组、循环中心圈等讨论技术.这些讨论技术有助于开发学生智能、提高学生解决问题的能力.
徐金良
基于高中生物新课程调研的思考与建议被引量：1
2021年
在实践新课程、新教材、新高考的背景下,江苏省中学生物课程改革正稳步推进。生物教师队伍专业化建设、基于核心素养的生物课堂教学改革、生物教育教学科研能力建设、学校管理和育人方式等方面有显著进步。高中生物老师还要进一步思考新形势下如何全面贯彻党的教育方针,在生物课程中全面落实立德树人的根本任务,全面实施新课程。特别是在强化“动手动脑”环节、进一步提升学生的阅读素养、落实好生物学实验课程等方面,还需要进一步努力。
罗明徐金良
关键词：生物新课程教学调研
教学设计的分类及其演化方向
2004年
根据各种教学设计依据的理论基础与教学行为，将其分为四类：教师中心式教学设计、教授式教学设计、学生中心式教学设计、学习中心式教学设计，并对教学设计理论的演化方向作了粗浅的推测．
徐金良
关键词：教学设计建构主义学习理论
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共1页<1>
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