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徐倩

作品数:28 被引量:61H指数:5
供职机构:沧州医学高等专科学校更多>>
发文基金:沧州市科学技术研究与发展指导计划项目全国卫生职业教育研究发展基金河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 2篇科技成果

领域

  • 21篇医药卫生
  • 7篇文化科学

主题

  • 12篇教学
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  • 3篇球菌
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  • 3篇系统性红斑狼...
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机构

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作者

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传媒

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  • 2篇中华医学教育...
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年份

  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 7篇2013
  • 6篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
微生物学检验技术无菌观念培养的探索与实践
2012年
目的:培养并强化医学检验技术专业学生微生物学检验的无菌观念。方法:通过改进微生物学检验实验教学方法,强化学生的无菌观念。结果:医学检验技术专业学生认识到无菌观念在微生物学检验中的重性,并增强无菌观念意识,也提高了学生的职业能力。结论:必须将无菌观念贯穿于整个微生物学检验教学的全过程,才能潜移默化地培养学生的无菌观念。
王瑾徐倩陈洋刘玉芝
关键词:医学检验技术专业微生物学检验无菌观念
一堂微生物检验技术实验课的反思
2012年
微生物检验技术广泛地用于工业发酵、生物工程、环境保护和医药卫生等实践领域,所以它是一门和其它学科交叉性强、应用性广的学科[1]。以往微生物检验的实验教学都是以老师做好实验前的准备工作后,讲述实验步骤和实验注意要点,学生按部就班进行实验,缺乏积极主动的思维过程、印象不深,这样对激发学生的学习兴趣、发挥学生的创造力及学生基本技能训练非常不利[2]。
王瑾徐倩陈洋刘玉芝
关键词:微生物检验实验课学科交叉性基本技能训练医药卫生
硼替佐米对人甲状腺癌细胞凋亡侵袭及AMPK/mTOR/4EBP1通路的影响被引量:2
2022年
目的:探究硼替佐米对人甲状腺癌(TC)细胞凋亡、侵袭的影响及可能的作用机制。方法:体外培养人甲状腺乳头状癌B-CPAP细胞,MTT法筛选硼替佐米的实验浓度及时间;取指数增长期的甲状腺癌B-CPAP细胞,分为对照组、AICAR组(AMPK激活剂2mmoL/L)、硼替佐米(50nmoL/L)组、硼替佐米+Compound C组(硼替佐米50nmoL/L+AMPK抑制剂Compound C 5μmoL/L);流式细胞仪检测各组B-CPAP细胞凋亡率;Transwell实验检测细胞侵袭能力;Western Blot检测细胞凋亡、侵袭以及AMPK/mTOR/4EBP1通路相关蛋白的表达[B细胞淋巴瘤/白血病-2基因(Bcl-2)、半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶-3(Caspases-3)、E-钙黏连蛋白(E-cadherin)、β-连接素(β-catenin)、腺苷酸活化蛋白激酶(AMPK)、哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(mTOR)、真核翻译起始因子4E结合蛋白1(4E-BP1)及其磷酸化蛋白]。结果:不同浓度的硼替佐米能不同程度的抑制B-CPAP细胞的生长,与对照组相比,AICAR组和硼替佐米组B-CPAP细胞凋亡率、Caspases-3、E-cadherin、β-catenin的表达、p-AMPK/AMPK的比值显著升高(P<0.05),进入Transwell小室下层的数量、Bcl-2的表达、p-mTOR/mTOR、p-4EBP1/4EBP1的比值显著降低(P<0.05),且AICAR组与硼替佐米组之间无明显统计学差异(P>0.05);使用AMPK抑制剂Compound C可升高p-mTOR/mTOR、p-4EBP1/4EBP1的比值,明显减弱硼替佐米对甲状腺癌B-CPAP细胞侵袭的抑制作用及促凋亡作用。结论:硼替佐米可抑制人甲状腺癌细胞增殖、侵袭,并诱导细胞凋亡,其作用机制可能与激活AMPK,抑制mTOR和4EBP1的活化有关。
贺椿媛梁金环王翠徐倩
关键词:硼替佐米甲状腺癌凋亡
抗CCP抗体与RF联合检测在类风湿性关节炎中的诊断价值被引量:2
2014年
目的探讨血清中抗CCP(环瓜氨酸肽)抗体与RF(类风湿因子)联合检测在类风湿性关节炎中的诊断价值。方法采用酶联免疫吸附(ELISA)法、免疫比浊法分别检测RA组137例,非RA组(其他自身免疫病)145例的抗CCP抗体和RF。结果血清抗CCP抗体敏感性低于RF,但抗CCP抗体的特异性显著高于RF,抗CCP抗体与RF联合检测的敏感性高于抗CCP抗体和RF。结论抗CCP抗体与RF联合检测可提高检测的灵敏性和特异性,能够提高RA的诊断率,有利于疾病的早期治疗。
陈洋王磊徐倩刘玉枝
关键词:抗CCP抗体类风湿性关节炎
超高倍显微分析仪在预防医学中的应用价值
2011年
目的探讨超高倍显微分析仪在预防医学中的应用价值。方法对10 748名体检者采集右手小指末梢血,制成血涂片,以超高倍显微分析仪进行检测,并对阳性结果的受检者应用CT、X射线、彩超及化验检查进行确诊比较,以评价它们之间的符合率。结果超高倍显微分析仪检查阳性者占78.6%,对肝胆系统疾病、占位性病变、脊柱关节病的诊断符合率均在90%以上,对高脂血症、高血黏度的诊断符合率在80%以上,对心肌缺血检测的临床符合率也在70%以上。而对糖尿病的临床符合率偏低,仅为50.9%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论超高倍显微分析仪检查用血量少、操作简便、检测时间短、阳性率高,可作为一种疾病监测和预防的定向筛查方法普及推广。
郑晓丽王凤玲徐倩侯英荣
关键词:超高倍显微分析仪体检亚健康疾病预防
抗U1RNP抗体检测在系统性红斑狼疮中的应用价值被引量:7
2016年
目的探讨抗U1RNP抗体检测在系统性红斑狼疮(SLE)中的应用价值。方法回顾性选择187例SLE患者为研究对象,其中抗U1RNP抗体阳性的患者62例为观察组,抗U1RNP抗体阴性患者125例为对照组。比较两组临床表现、自身抗体、免疫球蛋白和补体水平。结果抗U1RNP抗体阳性的SLE患者口腔溃疡、发热、关节炎和雷诺现象的发生率明显高于抗U1RNP抗体阴性的患者(P<0.05);抗U1RNP抗体阳性可伴有抗ds DNA抗体阳性率增高,C3和C4含量降低(P<0.05)。结论 SLE患者抗U1RNP抗体阳性者的临床表现和免疫学指标变化具有不同的特点,抗U1RNP抗体检测在SLE诊断中具有一定价值。
代荣琴陈洋刘玉枝李红岩徐倩
关键词:系统性红斑狼疮IGG
高职院校医学检验技术专业网络教学资源库的建设与应用被引量:3
2015年
网络教育的迅猛发展和多媒体技术的不断进步与完善,为高职院校医学检验技术专业教学模式的改革开辟了新的途径.沧州医学高等专科学校在省级和校级精品课程建设的基础上,构建了专业教学资源库的基本框架,收集、处理素材,设计、制作多媒体课件,整合、录制教学视频,建立试题库和试卷库,应用网络教育技术,自主设计并开发了高职医学检验网络教学资源,对丰富、更新和扩展教学内容,提高学生的知识和能力水平,培养创新能力,拓展学习空间,实现自主学习发挥了重要作用.
侯振江牟兆新李红岩王凤玲徐倩
关键词:高职教育网络教学教学资源
金葡菌致病毒素基因与其耐药性及致病性的相关性研究
王凤玲侯振江李红心刘静刘玉枝杨力王殿章刘国华李红岩代荣琴李洪志徐倩陈洋
课题研究针对医院感染中重要的致病菌-金黄色葡萄球菌(金葡菌)的致病毒素基因、耐药基因以及耐药性、致病性的相关性进行了研究。采用了PCR方法,对收集住院患者中分离到的金葡菌进行了mecA基因、毒素TSST-1以及PVL基因...
关键词:
关键词:金黄色葡萄球菌基因检测抗菌药物
医学检验技术专业微生物学检验实验教学的优化
2012年
《微生物学检验》是理论性和实践性都很强的学科,实验教学内容对整个教学质量具有举足轻重的作用,直接关系到学生的学习兴趣和学习质量,尤其在培养符合社会需要的人才方面具有不可替代的作用。学校实验教学的质量直接影响到学生进入临床实习的效果及毕业后承担临床微生物检验岗位工作的能力。所以,在微生物学检验实验教学中,不仅要使学生具有规范的操作技术,更重要的是要培养其独立工作的能力。为此,我们将微生物学检验实验课分为课程实验和综合实验两大部分。课程实验侧重于对学生实验方法和技能的训练,综合实验侧重于训练学生对学过的微生物学知识的综合运用能力,培养学生初步的科研能力。
王瑾徐倩陈洋刘玉芝
关键词:实验教学内容微生物学检验医学检验技术专业
微生物检验技术签字式教学法探讨与实践
2013年
签字式教学法,是指教师给每位学生一张项目签字单,根据课程进展将学习内容分为若干项目[1],各项目需掌握的理论和实践知识点都有具体要求,某个项目讲授完后学生即可申请考核。教师根据不同项目设置不同考核标准,考核方式分为笔试与提问、学生实践操作。如学生笔试达标,答题正确、
王瑾徐倩
关键词:微生物检验技术教学改革
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