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张青锋

作品数:2 被引量:10H指数:1
供职机构:三原县职业教育中心更多>>
相关领域:文化科学电气工程更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇电气工程

主题

  • 2篇职校
  • 1篇电工电子
  • 1篇新教
  • 1篇心智
  • 1篇心智活动
  • 1篇职校学生
  • 1篇思想教育
  • 1篇专业思想教育
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇创新教学

机构

  • 2篇三原县职业教...

作者

  • 2篇张青锋

传媒

  • 2篇西北职教

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
职校电工电子技能训练的创新教学被引量:10
2009年
电子电工技能教学是职业学校培养学生能力的一个非常重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践的反复练习来实现。根据教学目标,电工电子专业学生在二年或三年内要掌握的技能和达到中级工应知应会标准,都要通过技能课的教学来完成。本学期我针对机电专业学生的实际,在技能课教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲究教法,分阶段实施教学目标,取得了较好的效果。
张青锋
关键词:电工电子创新教学职校专业思想教育教学目标
谈职校学生技能的培养
2007年
所谓技能是指顺利完成某种活动方式或心智活动方式,是通过训练而获得的技能动作和心智。其中心智技能是动作技能的基础,是在学习各个学科,特别是在学习专业基础学科任务的基础上得到逐步培养和提高。由于现代职教教学中更强调实践性,所以两者就成为紧密的结合体。只有以所学专业理论知识为向导进行严格实践训练,才能提高学生的心智技能;而操作技能则是按规定要求完成操作程序的能力。具体到职教教学中,就是运用所学理论专业知识进行严格训练,熟练而准确地完成特定目标任务的能力,判定操作技能是否形成的基本依据是必须了解学生在学习操作技能前都学会了什么,学习后又都掌握了什么,掌握了多少。那么实际中如何具体培养。
张青锋
关键词:职校心智活动
共1页<1>
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