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张智超
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益都卫生学校
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孙建平
益都卫生学校
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马全华
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高职药学探究性教学设计与实践
2011年
探究性教学其实质是将科学领域的探究引入到学生的学习过程中,使学生通过类似于科学家的探究过程来获取知识。本文根据教学实际,结合文献资料,论述了探究性教学的形式、内容、方式、模式和原则,以及在高职药学教学领域的应用。
贾洪礼
马全华
孙建平
王庆法
张智超
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探究性
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