常永才
- 作品数：133 被引量：652H指数：13
- 供职机构：中央民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划国家重点课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 试论和谐文化互动取向的留学预备教育革新--国际移民青少年涵化心理调查结果的启示
- 与教育国际化较为相关的留学预备教育,要重视文化视角策略,尤其是如何实现不同文化间和谐互动与共同超越的策略.有关文化互动的涵化领域研究,特别是跨文化心理学家贝理在13个国家组织实施的"移民青少年国际比较项目"的结果表明,跨...
- 常永才
- 文化多样性与创新教育初探被引量：3
- 2015年
- 文化多样性有助于各行各业的创新,也有助于培育创新人才所需的人格和认知特点。学会欣赏文化多样性包括弱势文化,习得文化互动胜任力,出国访学和学习其他民族文化,重视文化自觉,是当今我国创新教育应重视的策略。
- 常永才贺腾飞
- 关键词：创新教育文化多样性
- 何以促进今日教育人类学研究的发展:美国学习研究的启示
- 当代北美教育人类学的显著发展就是关于学习的研究。在向心理学等学科借鉴、深化对学习问题的基本认识、坚持和发展田野工作,尤其是革新对文化概念理解的基础上,该学科的学习研究取得卓越成就,已从根本上改变当代教育学的学习观念。这对...
- 常永才王欣冉
- 关键词：教育人类学
- 文献传递
- 多元社会中的文化互动关系--加拿大多元文化主义政策引发的研究被引量：8
- 2015年
- 心理学研究中对于文化互动关系有三个假说:多元文化主义假说、整合假说以及接触假说。多元文化主义假说是指当个体或社群在一个更大的社会中对自己的文化认同感到自信和安全时,结果会产生更为积极的相互态度;相反,当这些认同受到威胁时,结果会产生彼此之间的敌意。整合假说是指当有关支持文化整合的策略和政策得以贯彻时,就会产生更为成功的对个体与社会更有利的心理和社会结果。接触假说是指在大多数的接触情境下,文化群体间的接触越多,他们彼此的尊重和态度就会越积极。将对加拿大以及国际上有关这三种假说的研究进行回顾,同时还将包括一些在加拿大以及其他地区所实施的支持多元文化主义政策和项目,以改善文化互动关系的研究。
- 约翰·W·贝瑞胡科陈丽莉常永才
- 关键词：文化互动主流社会
- 以脱贫攻坚为取向促进民族教育改革发展——基于新发展观的思考被引量：1
- 2019年
- 近年来,我国已将扶贫视为一种整体的可持续的发展,因而进一步强调扶贫与扶志、扶智相结合。民族教育在脱贫攻坚中肩负着重大使命,也面临难得的发展机遇。以脱贫攻坚为取向推动民族教育改革和发展,直接举措是:大力发展民族地区各类成人教育,提升贫困人口综合素养,繁荣民族社区文化;积极推进大学资源服务民族地区发展,将知识送到边疆农牧区;支持民族院校和民族地区高校学生运用所学专业知识反哺家乡。从可持续的脱贫目标来看,民族地区应在基础教育阶段大力发展中等职业教育,切实克服应试教育倾向,广泛开展生涯教育。民族教育还应解决脱贫攻坚中更根本的问题——激发民族贫困地区社区和个体发展的内生动力。
- 常永才宋征莉
- 关键词：脱贫新发展观民族教育文化多样性内生动力
- 加拿大多元文化治理模式在后民族国家时代的革新被引量：6
- 2015年
- 探讨了加拿大能否跨越马赛克式的多元文化主义。这种模式倾向于把各种文化拼合成一张拥有共性的奇特纸张,而忽视了移民自身的认同及特质上的不同。时间将会证实,加拿大是否做好了采用这一多元文化主义治理模式2.0版本准备。该版本旨在形成这样一个框架,以确保多重差异性在后民族国家时代的加拿大能得到保障,这也有利于新时期加拿大的国家安全。
- 奥古·弗莱勒斯常永才吕桃王佳馨杨爽
- 关键词：跨国模式
- 少数民族文化与职业心理：美国研究综述被引量：2
- 2008年
- 美国新近研究发现,美国不同族群之间,职业的理想、兴趣、压力和自我效能等方面都存在差异;世界观、族群认同、性别观、家庭制度等文化要素,对少数民族职业心理都具有重要影响。这些研究有助于克服经典职业指导模式中白人文化取向的局限,并促进职业心理学健全发展;但在取样、内容和方法等方面存在不足,中西民族问题差别决定了对其借鉴须审慎。
- 常永才吴键吴祠珍
- 关键词：职业心理少数民族
- 美国职前教师多元文化教育资质及其认定被引量：1
- 2014年
- 美国文化多样性日益凸显,多元文化教师教育理念与实践较为先进。有关教师多元文化教育资质的认定,各州采取了各不相同的措施来实施认证,主要有三种制度:(1)专门的多元文化教育资质的认证;(2)将多元文化教育资质融入双语教育或以英语作为第二语言教师资质认证;(3)跨文化教育取向的大学专业项目。其成就和经验值得关注,但在观念、管理和培训者等方面也面临诸多挑战。
- 刘槟韩雪军常永才
- 关键词：文化敏感性少数族裔多元文化
- 建设和谐社会、文化多样性与民族教育均衡化发展被引量：6
- 2005年
- 本文阐述了民族地区教育均衡化发展的三个方面问题。一是应该从建设和谐社会的高度认识民族地区教育均衡化发展;二是文化是民族地区教育均衡化发展中不可忽视的维度;三是民族文化多样性与民族地区教育均衡化发展应实现良性互动。
- 常永才哈经雄
- 关键词：民族地区均衡化发展和谐社会文化多样性民族教育民族文化
- “一个国家，两轨高教”之谜--法国大学校社会地位的历史文化分析被引量：12
- 2008年
- 大学校源于法国国家干预教育的传统,是法国近二百年社会发展的一面镜子,国家的发展在大学校的发展进程中起到了决定性作用。随着其社会影响日益增大,大学校实际上已成为现代法国社会中获得和再生产文化资本、进入精英集团的主要合法渠道之一。因此,与大学平行,大学校成为法国一种封闭性、精英性的高等教育系统。
- 孟雅君郭晔丹常永才
