宋薇
- 作品数：19 被引量：184H指数：7
- 供职机构：清华大学更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划“十一五”国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学更多>>
- 生态水泥用于给水系统的健康风险评价被引量：3
- 2007年
- 为回答生态水泥用于给水系统是否会产生危害问题,进行了生态水泥中重金属的室内快速浸出实验,建立重金属在输水管道及储水池中的溶出模型。应用美国环保局推荐的健康风险评价模型,对混烧工业污泥生产的水泥产品用于给水系统可能带来的健康危害进行评价,评价元素为Zn、Cu、Pb和N i。结果表明:添加0.65%的工业污泥生产的水泥,其重金属的溶出造成的危害中,最大非致癌物风险为4.82×10-9-a 1,低于国际辐射防护委员会(ICRP)推荐的最大可接受风险水平5.0×10-5a-1,Cu、Pb应作为风险决策管理的重点对象。
- 张俊丽金宜英宋薇岳东北刘建国聂永丰
- 关键词：生态水泥重金属浸出给水系统
- 初中历史史料研读活动课的设计与思考
- 2017年
- 史料研读活动在提高学生的历史学科素养中有重要意义。这需要整合教材，设计史料研读活动专题，拓展课堂思维活动空间；需要适时进行阅读指导，增强针对性和有效性；需要设计好学习成果呈现与交流分享的方式，在筹备演讲资料的过程中提升史料处理能力。阅读过程中，“意义建构”的过程就是历史学科素养提升的过程。
- 宋薇
- 一种油田罐底油泥资源化处理方法
- 本发明公开了一种含油污泥处理方法。该方法包括下述步骤：包括下述步骤：先对油田罐底油泥进行松散化改性，然后再进行热解，得到固体残渣和气体产物；所述气体产物经冷凝后得到热解液和可燃气体；对所述热解液进行油、水分离，得到热解油...
- 刘建国宋薇聂永丰
- 污泥衍生活性炭技术研究被引量：14
- 2006年
- 论述了污泥衍生活性炭技术的制备工艺,分析了目前的研究进展,并对污泥衍生活性炭技术物料平衡及能量平衡进行分析,提出了今后主要的研究方向。
- 宋薇聂永丰金宜英
- 关键词：污泥热解活化
- 一种油田罐底油泥资源化处理方法
- 本发明公开了一种含油污泥处理方法。该方法包括下述步骤：包括下述步骤：先对油田罐底油泥进行松散化改性，然后再进行热解，得到固体残渣和气体产物；所述气体产物经冷凝后得到热解液和可燃气体；对所述热解液进行油、水分离，得到热解油...
- 刘建国宋薇聂永丰
- 文献传递
- 一种含油污泥资源化处理方法
- 本发明公开了一种含油污泥处理方法。该方法包括下述步骤：先将含油污泥进行热脱附处理，得到所述含油污泥中的油份；然后对所述油份进行催化热解，析出的气体经冷凝后进行油、气、水分离，收集回收油和可燃气体。本发明提供的对含油污泥热...
- 刘建国宋薇聂永丰
- 城市生活垃圾收运路线优化研究被引量：26
- 2008年
- 提出了一种新的垃圾收运路线优化问题解决方案:首先,建立收运路线优化改进模型,以单目标优化模型实现经济、环境与社会多目标优化的作用;再设计禁忌搜索算法求解模型。该方案的实际应用结果证明了它的适用性与可行性。
- 宋薇刘建国聂永丰
- 关键词：城市生活垃圾禁忌搜索
- 含油污泥低温热解的影响因素及产物性质被引量：37
- 2008年
- 利用外热式固定床反应系统对含油污泥进行了热解实验，研究了污泥性质、热解终温及加热方式对热解产物分布的影响，并对产物性质进行了探讨．结果表明，热解液体与气体的产率随挥发分含量的升高而增大；升高热解终温可促进一次分解与二次分解反应的进行，直到500℃时液体产率达到最大值；而快速加热方式会降低固体与液体的产率；热解的液体产物是组成复杂的宽沸点油，C5～C27的烷烃含量高；热解气体与固体残渣分别以烃类和灰分为主．
- 宋薇刘建国聂永丰
- 关键词：含油污泥热解影响因素固定床反应器
- 铝塑包装废物的热解特性研究被引量：4
- 2008年
- 利用热重-差热-傅立叶变换红外光谱联用仪对铝塑包装废物热解特性进行分析,并对物料性质、纸质存在对热解过程的影响进行研究.结果表明:铝塑包装废物热解主要发生于438～500℃,最大失重速率出现在470～475℃;产物中主要是—C—C—以及少量的—CC—与芳香烃;反应温度由50℃升至850℃,铝塑包装废物依次经历聚乙烯熔融软化、热解,铝熔融,铝与焦状物反应等过程;铝塑包装废物中含纸质时,在312.4～363.2℃增加了一个失重过程,同时高温时的热解反应更为复杂.
- 宋薇岳东北刘建国姚远刘富强聂永丰
- 关键词：热解特性傅立叶变换红外光谱
- 中学历史教学与校外教育资源整合开发的现状及对策研究--以北京市海淀区中学为例
- 2021年
- 本文针对北京市海淀区3个层次的学校“利用校外教育资源开展中学历史教学,培养学生创新能力”的现状进行了调查,对所调研学校开展“中学历史教学与校外教育资源整合开发”的活动现状进行研究。通过调查,笔者了解了初一至高二年级的中学生参与历史课程整合开发实践活动后的直观感受、收获以及进一步形成研究成果的情况,了解了中学生眼中“整合开发校外教育资源,实践校外教学活动”的主要困难、影响因素及其原因,听取了他们对改进“中学历史教学与校外教育资源整合开发”的意见和建议。笔者通过调查、研究和总结,客观实际地分析了中学历史学科“整合开发教学实践”中的有益经验和存在的问题,并结合笔者自己的实践案例进行分析和思考,提出了一些合理化的可行性建议,期望能够对现实中的中学历史教育教学有所启迪。
- 宋薇
- 关键词：中学历史教学校外教育资源
