宋朝光
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：广西民族大学政治学与国际关系学院更多>>
- 发文基金：广西民族大学科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 马克思主义大众化的逻辑、历史和现实——论马克思主义大众化的批判精神
- 2013年
- 批判性是马克思主义的本质属性。从理论逻辑看,彻底的批判精神是马克思主义大众化的逻辑起点;从历史进程看,马克思主义大众化批判实现了从主要批判资本主义、批判右的机会主义向主要批判封建主义和帝国主义、批判左的教条主义的嬗变;从现实需要看,继续批判封建主义残余思想、批判资本主义的消极思想,批判大众化中的教条化、庸俗化,坚持马克思主义大众化批判的逻辑、历史和现实的统一,是当代马克思主义大众化面临的重要课题。
- 宋朝光
- 关键词：马克思主义大众化封建主义资本主义
- “中国共产党与马克思主义中国化学术研讨会”综述
- 2011年
- 2010年12月29—31日，“中国共产党与马克思主义中国化”学术研讨会在广西民族大学召开。此次学术研讨会由广西民族大学政治学与国际关系学院（社科部）、中山大学马克思主义研究院、中国人民大学《教学与研究》编辑部、广西民族大学马克思主义理论研究基地联合主办，广西民族大学政治学与国际关系学院（社科部）承办，广西国际共运史学会协办。来自中国人民大学、
- 陈元中宋朝光
- 关键词：马克思主义中国化中国共产党马克思主义理论
- 高校思想政治理论教育实效性的生成机制——基于理论教育资源效率的经济分析被引量：1
- 2011年
- 高校思想政治理论教育资源投入负担的原则、教育资源投入的生成因素,诸如教育规律性、师生比、学生规模、课程设置制约思想政治理论教育资源的效率;思想政治理论教育资源投入和产出的数量关系是虚拟资源效率的表现,思想政治理论教育资源效率重在考察理论教育成果产出的质量;从最终意义上,思想政治理论教育实效性表现为思想政治理论教育资源效率,即思想政治理论教育资源投入、成果产出质量和数量的对立统一关系。
- 宋朝光
- 关键词：思想政治理论教育师生比资源效率
- 思想政治理论课教育资源效率的经济分析
- 2009年
- 思想政治理论教育的实效性问题是一个教育资源的效率问题,从教育资源的投入的现状看,各高校思想政治理论教育资源投入严重不足,师生比小,教育物化时间、空间的有限,超大班规模,集会式的授课方式,直接制约了其思想政治理论教育资源的效率发挥,国家和政府作为思想政治理论教育资源投入的主体,加大思想政治理论教育资源的投入,对增强思想政治理论教育的实效性,意义重大。
- 宋朝光
- 关键词：思想政治理论教育资源
- 高校思想政治理论教育资源开发的经济分析
- 2011年
- 从教育经济的视角,思想政治理论教育(以下非标题和目中简称"理论教育")资源是理论教育经济条件。理论教育资源的开发是政府、高校和理论教育教师群体为增强理论教育实效性对教育资源要素加工改造而做出的决策、计划和教育实践活动的总和。理论教育资源有构成上的复杂性和精神资源的意识形态性等特点。要重点开发理论教育人力资源和精神资源,以提升资源质量,而科学决策、有效管理和充分发挥理论教育教师的主体性作用是理论教育资源开发的重要路径。
- 宋朝光
- 关键词：思想政治理论教育资源教育经济
