孙建玲
- 作品数：5 被引量：30H指数：3
- 供职机构：厦门医学高等专科学校护理系更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 高职护理重症监护方向护理人才培养质量探析被引量：2
- 2015年
- 目的探讨高职院校培养重症监护方向护理人才的可行性和有效性。方法对我校2007、2008、2009级护生，在普通护理专业宽口径的基础上，开设重症监护方向，并对该专业方向的护生实施校院联合培养，培育“大专业小专科化”护理人才。采用自行设计问卷，了解毕业生就业状况及用人单位对毕业生的综合评价。结果重症监护方向、毕业生护士资格考试通过率和初次就业率均100％；护生对选择重症监护方向班学习满意，用人单位对毕业生评价高。结论高职护理专业开设重症监护方向适应护理事业的专业化、专科化方向发展，为医院培养重症监护专科护士打下了良好的基础。
- 孙建玲孙立明林秧张梅霓
- 关键词：护理重症监护
- 护理大专生未来时间洞察力和问题解决能力关系的研究被引量：4
- 2014年
- 目的:了解护理大专生未来时间洞察力和问题解决能力的现状,并探索其相互关系。方法:采用未来时间洞察力问卷和问题解决能力问卷对某医学高等专科学校在校护生进行调查。结果:护理大专生的未来时间洞察力和问题解决能力各因子得分率均未超过80%。多元线性回归分析显示:未来时间洞察力能解释正性问题定向总分变异的28.7%,理性问题解决总分变异的22.4%。结论:护理大专生对自己的未来没有设立明确的目标和计划。未来时间洞察力对问题解决能力有预测作用。护理教育工作者应注意帮助学生确立对未来清晰、明确的目标,从而提高其解决问题的能力。
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- 关键词：教育护理未来时间洞察力问题解决能力问卷调查
- 大专护理专业学生专业承诺和自主学习能力关系的研究被引量：18
- 2013年
- 目的:调查大专护理专业学生专业承诺和自主学习能力的现状,探索其相互关系。方法:采用"护理自主学习准备度量表"和"护理专业承诺量表"对某医学高等专科学校537名在校护理专业学生进行调查。结果 :学生的专业承诺和自主学习能力各因子得分率均未超过85%;专业努力意愿和专业价值认同对自主学习能力有正向预测作用(P<0.05)。结论:大专护理专业学生专业承诺和自主学习能力均呈中等水平,提高其专业承诺对增加其自主学习能力有重要作用。
- 王艳红林秧孙建玲罗琼黄桂花邓丽娜郭东荣
- 关键词：专业承诺护理
- 慈济技术学院人文课程的见习与启示被引量：4
- 2015年
- 从国际服务学习、环境保护与资源回收、通识课程的人文魅力、无语良师、静思语和新生入学仪式介绍了慈济技术学院"以人为本"的护理人文教育理念,提出护理教育应从建设具有护理人文素养的教师队伍、将护理人文素质教育渗透专业学习的全过程、注重学生的生活教育和品格教育等方面入手,提高护理人才培养质量。
- 孙建玲王艳红林虹苏惠玉
- 关键词：以人为本人文素养护理教育
- 护理大专生未来时间洞察力和自主学习准备度的相关性研究被引量：2
- 2014年
- 目的了解护理大专生未来时间洞察力和自主学习准备度的现状并分析两者之间的关系。方法采用护理自主学习准备度量表和大学生一般未来时间洞察力问卷对537名护理大专生进行问卷调查。结果护理大专生自主学习准备度得分为(3.88±0.39)分,一般未来时间洞察力得分为(2.98±0.40)分,一般未来时间洞察力中行为承诺、未来效能、远目标定向、未来意向维度及总分与自主学习准备度呈正相关(P<0.01)。结论护理大专生未来时间洞察力和自主学习准备水平处于中等,两者呈正相关。
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- 关键词：未来时间洞察力问卷调查
