孙媛媛
- 作品数：7 被引量：7H指数：1
- 供职机构：北华航天工业学院外语系更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学哲学宗教更多>>
- 基于大学英语分层教学的课外实践教学研究
- 2018年
- 分层教学在大学英语教学过程当中属于一种重大的变革,这种变革方式改变了以往大学的教学策略,将大学课程变得更加有针对性和策略性。本文首先对大学英语课程课外实践教学的现状进行了分析,阐述了大学英语课堂在课外实践教学中的问题。并在阐述分层教学作用的基础之上,着重探讨了基于大学英语分层教学的课外实践教学策略的构建,以期对推动我国课外实践教学模式的转型与发展。
- 孙媛媛邵迪付大安
- 关键词：大学英语分层教学
- 基于“一带一路”倡议的河北省涉外企业语言服务创新研究
- 2018年
- 在"一带一路"国家战略下,新经济带发展路线上的各个城市都在不断努力发展涉外经济,希望为促进地方经济发展创造有利条件。河北省作为首都圈中重要的省份,他们也在"一带一路"倡议下积极开展运作省内涉外企业的对外语言服务,希望省内对外语言服务企业能够创新服务项目内容、坚决走"一带一路"战略发展新路径。本文简单探讨了河北省涉外企业在语言服务这一块的现实工作短板,并结合问题研究省内企业语言服务创新发展的基本路径。
- 孙媛媛
- 解读海明威小说语言风格被引量：5
- 2008年
- 本文从文本阐释的角度对海明威小说创作的特点,特别是其语言表达的形式及由此形成的语言风格进行分析归纳,以得出海明威小说艺术成就的总体把握。
- 孙媛媛田富山
- 关键词：海明威小说语言风格文本阐释
- 如何在英语课堂实现师生互动
- 2006年
- 近二十年来外语教学理念逐渐变革,从以教师为中心转变为以学习者为中心;英语教师在以学习者为中心的课堂模式下应正确处理与学习者的关系,以语言信息为平台实现师生互动,充分发挥教师的主导作用,更有效地培养学习者的学习能力。
- 阎嘉昀孙媛媛
- 关键词：学习者为中心教师职责互动
- 大学英语词汇学习策略研究被引量：1
- 2007年
- 本文通过问卷调查和词汇测试练习，对在校非英语专业二年级学生进行研究，结果证明本研究所调查的学生群体策略运用的基本特点是认知策略的使用明显高于社会／情感策略和元认知策略的使用。元认知策略与学习英语词汇成绩密切相关，而认知策略中的猜测、查找、阅读、联想、练习与词汇成绩密切相关，社会／情感策略对词汇学习影响不大。
- 阎嘉昀张辉莹孙媛媛
- 关键词：大学英语词汇
- 谈合作策略在英语教学中的应用被引量：1
- 2006年
- 本文从合作学习论的观点出发,阐述了在英语教学中如何实现师生互动、生生互动和师师合作。最后强调了师师合作的必要性以及实施办法。
- 阎嘉昀孙媛媛孙顺祥
- 关键词：师生互动生生合作师师合作
