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吴卫龙

作品数:10 被引量:30H指数:2
供职机构:广西科技大学继续教育学院更多>>
发文基金:广西工学院教学改革立项项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 4篇教育
  • 4篇高等教育
  • 3篇学分
  • 3篇学分制
  • 3篇成人
  • 3篇成人高等
  • 3篇成人高等教育
  • 2篇教育学
  • 2篇高等教育学
  • 2篇成人高等教育...
  • 2篇成人高等教育...
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体时代
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻宣传
  • 1篇新闻宣传工作
  • 1篇信息系统
  • 1篇影响因素
  • 1篇运输车
  • 1篇攀爬

机构

  • 7篇广西科技大学
  • 1篇北京工业大学

作者

  • 8篇吴卫龙
  • 3篇卢小珠
  • 1篇李琦
  • 1篇靳龙
  • 1篇刘海潮
  • 1篇韦兰用
  • 1篇蒋锡军

传媒

  • 2篇高等函授学报...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇广西工学院学...
  • 1篇休闲
  • 1篇贺州学院学报

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2001
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
基于Struts框架的成人高等教育学分制MIS的应用研究
成人高等教育是我国高等教育的重要补充,是我国教育体系中不可缺少的一部分。在科教兴国的战略中,它肩负着提高全民族素质的重任。然而,与普通高等教育相比,成人高等教育在教学与管理方面有其种种的特殊性。如:招生规模大、来源广、录...
吴卫龙
关键词:STRUTS框架成人高等教育学分制MVC模式
文献传递
新媒体时代高校新闻宣传工作路径探析
2020年
摘要: 现如今,新媒体技术应用范围越来越广泛,在多个行业发展中取得较高的宣传效果,本文主要对新媒体技术在高校中 新闻宣传工作进行研究,分析了高校新闻宣传工作结合新媒体技术的重要意义和创新路径,希望可以为相关工作人员提供参考 帮助。
梁世兴吴卫龙
关键词:新媒体高校新闻宣传工作
不同类型学习成果互认和衔接的条件探索被引量:23
2010年
本文通过分析不同类型学习成果互认和衔接条件,说明我国要建立普通教育、职业教育和继续教育之间的沟通机制,必须建立完善统一的国家职业资格认证体系和职业技术标准、制定各级各类专业质量标准和学历教育与非学历教育等值表,明确各级各类专业教育与职业资格之间的关系;建立具有公信力的第三方质量认证体系,提高学习质量测评信度;将质量检查评估结果与办学机构、考试机构的生存与发展相联系;以及建立不同类别之间的转换教育,使各种类别的教育能够相互衔接,拥有不同基础的学生能够顺利完成学业。
卢小珠吴卫龙
关键词:衔接
解析如何提高计算机网络的可靠性被引量:1
2015年
计算机网络的可靠性保障是确保计算机网络应用效率的关键,当前,对于计算机网络的可靠性保障主要采用余度设计、容错技术、保护与恢复技术等,以提高计算机网络应用的安全性和稳定性。本章结合各项影响计算机网络应用可靠性的因素,较深入的分析了各种技术在计算机网络可靠性保障中的应用,目的在于正确、科学、合理的应用这些手段、技术,提高计算机网络的可靠性。
韦忠庆蒋锡军吴卫龙
关键词:计算机网络可靠性影响因素
成人高等教育学分制管理信息系统的设计被引量:2
2008年
本文以广西工学院成人高等教育学分制管理改革为背景,介绍了构建适合于成人高等教育学分制管理的信息系统设计的方法,以及基于C/S和B/S混合模式的学分制管理信息系统功能,对实行学分制的成人高等学校或普通高校的成人高等教育管理有借鉴意义。
吴卫龙卢小珠
关键词:成人高等教育学分制信息系统
可攀爬式运输车
一种可攀爬式运输车,涉及一种运输车辆,一种可攀爬式运输车,包括车身、电机、动力传动装置、导向轮和棘轮机构,车身底部设有前、后轴,前轴的两端分别安装有前轮,后轴与动力传动装置连接,后轴的两端分别安装有变形轮,该变形轮包括支...
靳龙龙炎培李琦乐发达刘海潮吴卫龙
文献传递
试论高等教育自学考试的发展前景
2001年
本文对被喻为“没有围墙的大学”的高等教育自学考试的发展前景从几个方面进行论述。
吴卫龙
关键词:高等教育自学考试
基于学分制精髓的成人高等教育教学管理体制改革
2008年
文章总结了广西工学院继续教育学院对学分制的认识、实施学分制的做法和经验,认为当前成人高等教育实施学分制最主要的目的是满足学生在工作、专业基础、学习能力、学习时间和经济状况等方面的不同要求;实施学分制最重要的条件是分专业学生人数达到一定规模、各专业招生稳定、教学管理制度设计合理,相关改革和政策措施能够配套出台。只要具备这四条,在不增加教学资源的情况下,学生的个性需求也可以在很大程度上得到满足。文章还提供了广西工学院可供借鉴的实践经验。
卢小珠韦兰用吴卫龙
关键词:成人高等教育学分制教学管理
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