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排序方式：

广西中小学教师职业倦怠及其与生活质量相关因素的关系被引量：4: 2012年; 采用分层取样和方便抽样相结合的方法抽取广西桂林市、玉林市、防城港市等35所学校900名中小学教师为被试,采用教师职业倦怠问卷和生活质量综合评定问卷对教师职业倦怠和生活质量相关因素的状况进行书面调查。结果表明:广西中小学教师职业倦怠整体处于低等程度的职业倦怠,但情绪枯竭处于中等程度倦怠;教师职业倦怠水平存在教龄差异,6～10年教龄是教师职业生涯中职业倦怠的高发期;女教师职业倦怠总分和情绪枯竭显著高于男教师;广西中小学教师生活质量相关因子状况处于中下水平,人际交往能力因子得分最高,业余娱乐生活和生活质量总体评价两因子得分最低;教师职业倦怠与教师生活质量相关因子呈显著性负相关,认知功能、精神紧张度、自尊、人际交往能力、生活质量总体评价5个因子对职业倦怠有显著的负向预测作用。; 吴素梅史意娟; 关键词：中小学教师职业倦怠生活质量

简易自我实现量表修订版在大学生中的应用研究: 2011年; 本研究试图对Sumerlin等人的简易自我实现量表进行翻译与修订，并在大学生中进行试用，以期提供一个用于评价自我实现的工具。; 史意娟戴晓阳吴素梅; 关键词：自我实现信度

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史意娟