刘英杰
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：哈尔滨师范大学公共英语教研部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学英语立体化教材的使用率问题研究被引量：2
- 2010年
- 现阶段对立体化教材的研究主要集中在教材建设方面,但是根据调研结果发现,大学英语立体化教材在实际使用过程中的使用率较低,主要的问题出现在课堂教学的使用方面和学生课下自主学习的效率方面。并且大学英语教师自身的局限性对立体化教材的高效率使用也具有较大限制。
- 刘英杰
- 关键词：大学英语立体化教材
- 英汉动物词汇文化语言学透视被引量：2
- 2006年
- 从文化语言学和对比语言学的角度来分析对比英汉两种语言中动物词汇的文化内涵之异同有助于语言学习。通过对同一动物词在英汉语言中内涵相同、相反,不同的动物词汇可能引起相类似的联想、零对应等诸方面的对比研究,可以透析出文化对词汇的影响,也生动地揭示出两种文化之间的差异,了解这些联系和差异可以帮助我们在跨文化交际中正确地传递信息。
- 刘英杰
- 关键词：文化语言学动物词汇文化内涵比喻联想
- 汉语语境下二语隐喻能力实践研究被引量：4
- 2012年
- 本文首次在汉语语境下进行了二语隐喻理解能力的实践研究,其对于中国的二语习得者来说实用性更强。研究结果显示,中国的二语习得者的隐喻理解能力和其二语水平成显著正相关,并且和其母语水平显著正相关。
- 刘英杰
- 关键词：隐喻能力二语水平母语水平汉语语境
- 大学生英语课外写作策略研究
- 2008年
- 英语课外写作元认知策略是指与具体的写作任务相关的计划、监控、评估的策略。课外写作认知策略是指与具体的写作任务相关的,为完成写作任务而采取的具体的技巧和方法。英语课外写作中的社交/情感策略主要是指与他人合作或向他人求助以及如何调控自己情感的策略。方差分析表明具有同等英语水平的大一学生使用的写作策略基本相似。
- 刘英杰
- 关键词：方差分析英语写作成绩
- 形成性评估促进艺体生大学英语自主学习能力研究被引量：1
- 2012年
- 形成性评估弥补了终结性评估作为检验教学成果的一个重要手段却无法评估大学英语教学过程这一不足。通过形成性评估可以培养学生的英语自主学习能力。探讨利用形成性评估激励艺体类学生学习,帮助他们有效调控自己的学习过程,从而提高他们的英语自主学习能力,具有重要的现实意义。
- 刘英杰
- 关键词：形成性评估自主学习能力
- 元认知策略和大学英语写作
- 2007年
- 本文探讨了大一新生英语写作过程中的整体学习类别,确定元认知策略是学生较少使用的策略。元认知是学习者对自己学习过程的自我监控,是学习者为有效组织学习活动而采取策略性行动的知识和能力,以及在具体学习过程中使用策略的具体做法。在外语写作学习过程中,学习者的元认知知识可对外语写作的全过程进行有效规划、监控和评价。
- 刘英杰
- 关键词：元认知策略英语写作大学英语第二语言学习策略
