刘社娟
- 作品数：3 被引量：32H指数：2
- 供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中美幼儿教师数学领域教学知识（PCK）的比较研究
- 学科(领域)教学知识(PCK)是教师可以用来教学的知识,它是教师以教学为目的对学科知识的转化。PCK包含关于内容的知识(WHAT)、关于儿童的知识(WHO)、关于教学法的知识(HOW)三个维度,三者有机融合,是教师有效教...
- 刘社娟
- 关键词：数学领域幼儿教师
- 文献传递
- 中美幼儿教师数学领域教学知识（PCK）的比较研究——以上海市和芝加哥市样本为例
- 学科(领域)教学知识(PCK)是教师可以用来教学的知识,它是教师以教学为目的对学科知识的转化。PCK包含关于内容的知识(WHAT)、关于儿童的知识(WHO)、关于教学法的知识(HOW)三个维度,三者有机融合,是教师有效教...
- 刘社娟
- 关键词：数学领域幼儿教师
- 中美幼儿园教师数学领域教学知识的比较被引量：21
- 2013年
- 本研究采用基于视频的问卷调查法对上海市158位幼儿园教师和芝加哥市65位幼儿园教师的数学领域教学知识进行了考察和比较,结果表明:中美教师数学领域教学知识整体处于中等偏低水平;中国教师在WHAT维度和总体得分上显著低于美国教师;中美教师数学领域教学知识得分在WHAT维度的得分离散性最小,其次是HOW维度,WHO维度得分的离散性最大;中国教师在各个维度上的得分离散性均低于美国教师。为此,需要从改进和完善幼儿园教师准入标准,提升幼儿园教师专业素养,建立和形成促进幼儿园教师领域教学知识发展的有效机制等方面努力。
- 黄瑾刘社娟
- 关键词：数学教育幼儿园教师
