刘晓婷
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
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- 幸福：教育的乌托邦精神
- 2008年
- 乌托邦精神决不能被简单地、绝对地理解为虚无缥缈、子虚乌有的幻想、空想，而是一种对理想的追求、对现实的超越、对内在精神的向往与关怀。教育是生命间的活动，生命关怀是教育的核心，而生命关怀的最终目的是使人幸福，那么，何谓幸福，又以何实现人的幸福呢？这正是教育应永恒追求的乌托邦精神。
- 刘晓婷杨延东
- 关键词：幸福教育乌托邦精神
- 新课改背景下“有效教学”的实践诉求被引量：3
- 2009年
- 课堂教学是新课改的核心环节,随着新课改的推进,作为寻求课堂教学效益、转型课堂教学规范的活动——"有效教学"一反往日的单调和沉闷,各种"有效教学"策略、方法不断涌现,表面上"热热闹闹",实际课堂教学在有效性上出现了许多新的令人深思的问题。因此,针对"有效教学"在当前课堂教学改革中的现状,重新认识"有效教学"的内涵并讨论其由理论向实践转化的模式,具有一定的紧迫性和现实性。
- 刘晓婷
- 关键词：新课改有效教学实践诉求
- 新课改背景下“师生关系平等”的冷思考
- 2008年
- 随着新一轮课程改革的推进,"师生关系平等"显得越来越重要,但是,新课改过程中大量"师生关系平等"的异化案例说明,单以"平等"、"民主"理念生搬硬套"师生关系"而不进行深层次的思考,虽也符合逻辑,但未必能解决思想认识问题,有必要对其进行反思,以明晰其深层次的本真含义。
- 刘晓婷廉欢
- 关键词：新课改冷思考
