冯静
- 作品数：32 被引量：39H指数：3
- 供职机构：大庆师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 爱伦坡短篇小说中的现代主义元素探究被引量：1
- 2013年
- 爱伦坡是19世纪一位具有独特写作风格的作家,与同时代的作家相比,他的作品具有许多跨越时代的超前意识。他的短篇小说中的许多现代主义元素对后世的作家都有着不可低估的影响。本文通过对主题和表现手法这两个元素的分析,挖掘爱伦坡短篇小说中现代主义的萌芽,揭示其对现代文学的影响。
- 叶荫冯静
- 关键词：爱伦坡现代主义主题表现手法
- 英语口语中的中式英语成因及解决策略被引量：2
- 2015年
- 中式英语是一种出现在中国人英语学习中的普遍现象。本文通过对口语中的中式英语成因的分析和探讨,提出正确的解决策略,力图排除母语的干扰和纠正因母语干扰所造成的"中式英语"类的偏误,从而使我们中国人讲的英语更加地道,更加标准,更加规范。
- 张博琳冯静
- 关键词：英语口语中式英语
- 一种英语培训用便于折叠的教师用备课本放置架
- 本实用新型公开了一种英语培训用便于折叠的教师用备课本放置架，包括底座、固定块和固定板，所述底座的上表面开设有滑槽，且底座的上方表面固定有第一卡板，所述底座的左右两侧安装有活动座，且活动座的下方固定有滑块，所述活动座的上方...
- 冯静
- 文献传递
- 英语话语标记语的元语用意识分析被引量：1
- 2014年
- 话语标记语(discourse markers)在言语交际中具有特殊作用,普遍存在于各种语言之中,是说话者为实现成功言语交际所采用的重要手段之一。话语标记语是在话语中起语用的词语或结构,传递的不是命题意义,不构成话语语义的内容,只起到信息标记的作用。
- 冯静孙明明
- 关键词：应用语言学话语标记语元语用意识
- 《道德经》三个权威英译本差异及深层原因——以辜正坤、陈荣捷、R.B.Blakney译本第九章为例被引量：2
- 2013年
- 中国典籍《道德经》译本数量众多,然而汉学家译本尤为受到关注,其中比较权威的译著学者有美国的R.B.Blakney和中国的辜正坤、陈荣捷等著名专家。本文选取了上述三位学者英译本中的第九章为例,分析在不同文化背景下各个译本之间存在的差异及原因。
- 史书颖冯静
- 关键词：道德经汉学家英译本
- 网络流行语的语言文化分析
- 2016年
- 网络流行语是网络时代的社会现象,与一定的政治经济文化等因素紧密相联,具有高频性和周期性、创新性和仿拟性、幽默性和娱乐性、调侃性和讽刺性的特点。网络流行语都包括了丰富的文化内容,反映了人类社会生活的各个层面;娱乐与文化紧密相连,也是文化最通俗易懂的展现形式;社会事件也是文化的重要组成成分,它们也为网络流行语提供了丰富的源泉。在研究网络流行语文化映射和引导流行语发展的过程中,要推动互联网在传播社会主义先进文化、满足人民精神文化需求、促进社会和谐稳定方面发挥更大作用。
- 冯静王欣欣尚艳辉
- 关键词：网络流行语语言文化网络语言
- 中西方餐桌上的礼仪差异被引量：1
- 2014年
- 在悠悠历史长河中,中西方不同的思维方式和处世哲学造就了中西方文化方面的差异,从而也造就了中西方餐桌礼仪上的差异。本文仅从席位安排礼仪、餐具使用礼仪、上菜顺序差异、用餐礼仪以及离席礼仪等方面具体地阐述了中西方餐桌礼仪的差异。
- 李婷婷冯静
- 关键词：中西方餐桌礼仪
- 小学英语教学中二语语用能力的培养策略研究被引量：1
- 2021年
- 在全球化经济发展的社会形势影响下,英语作为一门国际性交流语言学科,备受社会各界重视。教师在小学英语课教学中培养学生二语语用能力,对小学生在今后实际社会生活中具有非常重要的作用。目前我国英语教学在义务教育阶段的水平需要提升,本文通过对英语在小学阶段学生学习现状进行分析,提出几点培养学生二语语用能力的策略。
- 冯静
- 关键词：小学英语语用能力
- 英语教师专业技能“三位一体”创新培养模式的构建
- 2016年
- 随着国家对英语教育改革的深入，英语教学更加注重对学生应用能力的培养。英语专业技能的提高势必成为英语师范教育的核心内容之一。本文通过实地问卷调查总结出目前英语师范教育中对技能培养存在的问题，并提出“三位一体”创新培养模式，即校本课堂，优化课程群落；第二课堂，创立职业训练中心；移动课堂，创建云互助学习力值置换学习平台。
- 滕达冯静
- 关键词：英语教师
- 地方高师院校英语教育专业课程改革实践研究——以大庆师范学院为例被引量：3
- 2016年
- 2011年,《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准(试行)》相继出台,标志着新一轮教师教育课程改革已经全面启动。大庆师范学院以为地方基础教育发展培养优秀英语教师为目标,对英语教育专业进行了深入的课程改革,不断更新教育教学理念,根据社会发展需求准确定位人才培养目标,完善了专业课程体系,通过深化教育教学改革,实时监控教学进程,保证了人才培养的质量,促进了地方基础教育事业的发展。
- 冯静
- 关键词：高师院校英语教育专业课程改革
