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于伟建
作品数:
15
被引量:117
H指数:6
供职机构:
广州大学建筑与城市规划学院
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相关领域:
文化科学
建筑科学
理学
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合作作者
庄学真
广州大学
赵建华
华南建设学院
赵建华
广州大学
张灵
广州大学
施小平
广州大学
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于伟建
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高教探索
年份
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2007
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2006
6篇
2004
1篇
2001
2篇
2000
4篇
1999
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15
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高校建设重点实验室与创新性人才培养的思考
被引量:9
2004年
高校建设重点实验室为重点学科专业建设和发展提供了强有力的支撑。同时 ,重点实验室也成为高校培养创新性人才和聚集高层次创新人才的重要基地。
于伟建
庄学真
关键词:
学科专业
高校土木工程专业创新人才培养体系的探索
被引量:5
2004年
高校培养创新人才乃是21世纪我国高等教育所面临的新课题。土木工程专业创新人才培养应属其中,尤其土木工程专业是一门实践性较强的专业,提到创新更应有特色。按传统的高校教育体系培养出的土木工程专业人才,为我国经济建设作出了重要贡献,但随着时代的发展。
于伟建
庄学真
关键词:
高校
土木工程专业
教育创新
教育观念
教育模式
以研究为导向的高校实验教学模式初探
被引量:3
2004年
本文提出的以研究为导向的高校实验教学模式,是把科学研究的思维方法引入实验教学,以培养学生创新能力为目标。该模式符合新世纪大学生个性发展的心理需要,反映了时代发展和人才培养对实验教学的要求。文中阐述了该模式的特征,提出了实施该模式的途径.包括调整实验教学目标、改革实验教学方式、实验教学内容和评价手段,以及转变教师的观念。
于伟建
庄学真
关键词:
高校
实验教学
教学模式
实践教学质量保障对策
被引量:6
1999年
赵建华
于伟建
关键词:
高等教育
教育改革
教学过程
映照z→e^(az+bz^2)(a,b∈R)的动力系统(Ⅱ)参数平面的分歧结构
1999年
研究系统z→eax+bx2(a,b R)在参数(a,b)平面上的动力学分歧结构。记Dni= {(a,b) R|gab有一个n阶及一个i阶周期稳定域循环(n≤i)}。发现Dni(i>1)不存在,仅存在Dli,这是一个令我们感到惊异的结果。又进一步发现,D1i(i>1)存在于一个小区域D1*中,在其中D1i(i>1)的分歧结构与整个参数平面的分歧结构相类似,十分复杂。
邓小成
于伟建
邓小成
审时度势,彻底转变教育观念
2000年
本文以华南建设学院为个案,从教育的价值观、人才观、发展观三方面阐述了教育观念的转变是高校教学工作的先导。
于伟建
张晓琴
关键词:
教育观念
教学工作
以评估为导向,不断提高实践教学质量
2000年
我院根据建设类专业的特点和本院的实际情况,制定了以教学条件、教学状态和教学效果为主要内容的实践教学质量评估指标体系。利用评估的导向作用,改善教学条件、深化实践教学改革、加强管理,达到不断提高实践教学质量的目的。
于伟建
赵建华
关键词:
实践教学
教学质量
指标体系
全文增补中
高等学校整合网络教学资源模式研究
被引量:21
2004年
针对目前高等院校教学资源库建设的现状,提出了一种有效的整合教学资源模式。
于伟建
关键词:
教学资源
数字化
流媒体传输
试论高校实验课程的改革
被引量:4
2006年
实验教学是培养学生实践能力和创新精神不可或缺的教学环节。作为实验课程体系重要组成部分的平台实验课程,对训练学生基本实验技能、掌握基本实验方法、培养基本素质和创新精神具有基础性的作用。本文从搭建平台实验课程的必要性入手,结合广州大学实验教学改革的实际,提出搭建平台实验课程的措施。
施小平
于伟建
关键词:
高校
实验教学
平台课程
建筑类高校实践教学质量保障的研究与实践
被引量:3
2001年
实践教学在高等建筑教育中具有重要的作用 ,在建筑类高校中也具有自身的特色。本文论述了实践教学质量保障的方法以及实施效果。
于伟建
赵建华
关键词:
实践教学
教学管理
教学质量
高等建筑教育
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