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丁丽娜

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:延边大学师范学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇语块
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇互动
  • 1篇互动教学
  • 1篇互动教学模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇延边大学

作者

  • 2篇丁丽娜
  • 1篇于超

传媒

  • 1篇海外英语
  • 1篇湘潮(理论版...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
对大学英语写作模板的质疑与应答
2011年
英语写作一直是英语教学中的薄弱环节,而大学英语写作模板却在当下学生之中广为运用、蓬勃发展。该文从理论和实践两个层面,对大学英语写作模板是否扼杀了学生的创造力、是否无助于学生写作能力的提高和是否使英语测试失去效力这三个层面进行应答。进一步证明写作模板的存在是合理的、科学的、必要的,应用于英语教学也是可行的、有效的。
于超丁丽娜
关键词:大学英语语块
英语专业的高级英语课堂的互动教学模式初探被引量:1
2012年
高级英语课程的教学目标应该是在全面提高大学生英语知识水平和英语能力的过程中,培养他们的学习兴趣,学习策略,文化意识和创新能力。多维的,合作的,有创造性的和动态的互动教学模式正是实现高级英语学习目标的行之有效的方法。本篇文章将重点探讨高级英语的教学目标,互动教学模式,支持互动教学模式的理论及对高级英语教学的启示,高级英语课堂互动教学模式的基本结构及影响课堂活动展开的因素及应对策略。
丁丽娜
关键词:互动教学模式师生互动
共1页<1>
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