黎晓娜
- 作品数：48 被引量：76H指数：5
- 供职机构：陇东学院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金甘肃省哲学社会科学规划项目广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 高师大学生职业兴趣现状调查——以陇东学院为例
- 2013年
- 为了解高师大学生职业兴趣的现状,采用陈社育于1997年依据霍兰德的职业兴趣量表修订的基于中国国情的职业兴趣问卷,运用问卷调查法和数据统计法,对110名在校大学生实施调查。结果显示,高师大学生职业兴趣在性别、生源地、学科方面差异非常显著,在年级方面差异不显著。由此可以得出结论:大学生职业兴趣呈现多元化发展。
- 黎晓娜安广秦何兴艳
- 关键词：高师大学生职业生涯
- 初中生班级关系对其坚毅品质养成的影响:自我价值感的中介作用被引量：5
- 2020年
- 本研究对456名初中生进行问卷测查,旨在考察初中生班级支持对其学业坚毅品质的影响及自我价值感在这一影响中的中介作用。结果显示:(1)初中生班级支持、自我价值感、学业坚毅品质量表得分两两显著正相关;(2)自我价值感在班级支持与坚毅品质、努力坚持性及信念坚定性的关系中起部分中介作用,中介效应分别为16.8%、16.0%和19.2%。研究揭示了初中生班级支持、自我价值感对学业坚毅品质的作用机制,表明提高学生班级支持水平和自我价值感有利于培养其学业坚毅品质。
- 黎晓娜李晓华李晓华夏于娟
- 关键词：初中生自我价值感
- 大学生应对方式与其心理健康状况的相关研究被引量：10
- 2009年
- 大学生缺少生活经验，无法很好地应对学习、人际、经济、就业等方面出现的问题。针对这一现状，以甘肃省高校310名大学生为研究对象，运用文献资料法、心理测量法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法，探讨大学生的应对方式与其心理健康状况的相关性。
- 黎晓娜马琪山何兆东
- 关键词：大学生心理健康
- 班级团体心理辅导:回顾与展望
- 2014年
- 班级团体心理辅导是在班级情境下,借助团体心理咨询和辅导的理念、技术、手段,营造温暖、安全、尊重和理解的氛围,以班级建设和学生发展过程中出现的现实问题为内容,通过解决问题,促进班级、师生共同发展的教育活动过程。文章从班级团体心理辅导的发展历程、本土化的需要及其未来发展趋势等角度进行论证,为班级团体心理辅导的发展提供新方向,进一步为其理论建构和实践教学打下基础。
- 黎晓娜
- 关键词：班级团体心理辅导教学模式心理辅导
- “农家乐”团体活动教学模式新探索
- 2014年
- "农家乐"是一种新的社会经济现象和人文景观。"农家乐"团体活动教学是在"农家乐"的情境中,以团体活动的形式实施对中小学生的农业文化和技能的实践活动教学,师范院校研究这一教学模式,不仅实现真正意义上的"寓教于乐",也为农村实践活动教学改革提出了新方向。
- 黎晓娜
- 关键词：农家乐
- 团体心理辅导对小学生坚毅品质养成的影响被引量：1
- 2020年
- 为了解坚毅相关主题团体心理辅导对小学生坚毅品质养成的干预效果,本研究采用准实验方法,对东莞某私立小学实施团体心理辅导干预教学活动。结果显示:1.小学三年级学生的心理坚毅处于中等水平;2.不同性别、生源三年级学生在兴趣一致性、努力坚持性、信念坚定性、坚毅总分并不存在显著差异;是否留守三年级小学生的兴趣一致性与努力坚持性差异不显著,而坚毅、信念坚定性存在显著差异(t=-2.020,-2.254;P<0.05),非留守儿童显著高于留守儿童;3.实验组与控制组前测差异不显著,对实验组实施2个月8次团体心理辅导后测,实验组与控制组在兴趣一致性及坚毅总分(t=2.392,2.137,p<0.05)差异显著,在信念坚定性、努力坚持性(t=3.072,6.435,p<0.001)差异极其显著,实验组显著高于控制组。结论:有关坚毅品质主题的团体心理辅导是小学生坚毅品质提高的有效干预手段。
- 黎晓娜何远梅李晓华马聪颖
- 关键词：小学生团体心理辅导
- 人格特质、师生关系困扰对中学教师主观幸福感的影响被引量：3
- 2020年
- 采用艾森克人格问卷、师生关系困扰量表、自尊量表及幸福感指数量表对中学教师进行测查.结果表明:(1)年龄、婚姻状况和收入状况分别在各因变量的不同因子上存在显著性差异.(2)中学教师人格特征、师生关系困扰与主观幸福感两两之间均存在极显著的相关.其中,外倾性、自尊与师生关系困扰呈显著负相关;神经质与师生关系困扰呈显著正相关;外倾性、自尊与总体情感指数、生活满意度、主观幸福感呈正相关;神经质、师生关系困扰与总体情感指数、生活满意度、主观幸福感呈负相关.(3)中学教师人格特征和师生关系困扰是主观幸福感的有效预测指标,预测力为25.7%.
- 黎晓娜刘畅段朝辉
- 关键词：中学教师人格特征主观幸福感
- 人际助益品性发展的可行性及培养途径探析
- 2015年
- 人际助益品性是指在人际互动过程中发展起来的一种人与人之间的促进成长的关系。从人际助益品性发展的理论渊源、人际助益品性培养途径及其可行性等角度进行理论阐述,力争激发个体发展亲密的人际关系,促进个体的人格健全发展,进一步促进社会的和谐稳定。
- 黎晓娜
- 关键词：人格亲密关系
- 家庭积极情绪表露对高年级小学生班级人际关系的影响:情绪智力的中介效应
- 2022年
- 为了解家庭积极情绪表露、儿童情绪智力及班级人际关系之间的关系及儿童情绪智力在家庭情绪表露与班级人际关系之间的作用机制,本研究采用家庭情绪表露问卷、班级人际环境问卷及情绪智力量表对庆阳市某两个学校300名小学生进行测查。结果显示:(1)家庭积极情绪表露与儿童情绪智力呈正相关(r=0.133,p<0.05),儿童情绪智力与同学关系呈正相关(r=0.471,p<0.01),家庭积极情绪表露与同学关系呈正相关(r=0.144,p<0.05);(2)情绪智力在家庭积极情绪表露对同学关系的影响中具有全部中介效应,占总效应的43%。因此得出以下结论:家庭积极情绪通过培养儿童情绪智力来影响儿童社会人际关系。
- 黎晓娜顾雅祺
- 关键词：情绪智力同学关系
- 陇东学院大学生网络成瘾现状调查报告被引量：1
- 2014年
- 目的:为了探讨我校大学生的网络使用状况及我校大学生网络成瘾的流行现状。方法:采用《中文网络成瘾量表修订版(CIAS-R)》对陇东学院的120名学生进行了问卷调查。结果显示:我校大学生互联网使用存在显著的性别差异,即男大学生网络成瘾发生率显著高于女大学生;网络成瘾不存在显著的年级差异,但从调查中可以看出:大一、大二学生的网络成瘾发生率高于大三、大四的学生;不同专业类别的大学生网络成瘾差异显著,理科和工科大学生网络成瘾发生率高于文科大学生。
- 黎晓娜麻馨月潘紫君
- 关键词：大学生网络成瘾
