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黄颖

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：广西大学外国语学院更多>>
相关领域：文化科学文学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生身心健...
  • 1篇学法
  • 1篇学生身心
  • 1篇学生身心健康
  • 1篇学生英语
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语
  • 1篇英语分级
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇功能
  • 1篇身心
  • 1篇身心健康
  • 1篇文学语篇
  • 1篇喜福会
  • 1篇衔接
  • 1篇小学生
  • 1篇小学生英语
  • 1篇连贯
  • 1篇解读《喜福会...

机构

  • 3篇广西大学
  • 1篇南京邮电大学
  • 1篇郧阳师范高等...

作者

  • 3篇黄颖
  • 1篇普晓敏
  • 1篇李晓滢
  • 1篇徐珊
  • 1篇邱锴

传媒

  • 1篇内蒙古体育科...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇新校园（上旬...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“建构式互动”教学模式对改善大学生身心健康的实践研究
2008年
本文采用实验法、专家访问法、文献资料法、数理统计等方法对"建构式互动"教学模式进行了为期两年教学实验研究,结果显示:实验班的身体素质提高水平水平明显高于对照班,更为重要的是建构式互动教学模式更有助于提高学生的心理健康水平。
邱锴黄颖
关键词：公体课大学生身心健康
隐喻与文学语篇的衔接与连贯——解读《喜福会》中“人”隐喻的语篇功能
2010年
隐喻可以在语言组织的各个层次上体现。已有的研究更倾向于在词汇或句子层面上进行隐喻的语篇功能分析,鲜有小说层面上的研究。本文以《喜福会》为例,从小说语篇这一宏观层面对隐喻的衔接与连贯功能进行探讨,旨在拓展文学语篇研究的领域,丰富对隐喻的理解,提高我们对文学作品的解读能力。
徐珊普晓敏黄颖
关键词：隐喻文学语篇衔接连贯
小学生英语分级教学法探析
2018年
教学方法是联系教与学的重要纽带，是完成教学任务的必要条件。笔者通过对小学英语教学方法进行研究，总结出了小学分级英语教学法，以期为小学英语教学工作提供借鉴，提高教学质量和教学效率。
黄颖赵嘉嘉李晓滢
关键词：小学生英语分级教学方法
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共1页<1>
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