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鲍丽薇

作品数:7 被引量:69H指数:4
供职机构:清华大学信息科学技术学院计算机科学与技术系更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇因材施教
  • 2篇志趣
  • 2篇施教
  • 2篇计算机
  • 2篇教学
  • 2篇本科
  • 2篇本科人才
  • 2篇本科人才培养
  • 2篇STRUTS...
  • 1篇大学生
  • 1篇学籍
  • 1篇学籍管理
  • 1篇在线教育
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学体系
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇思维
  • 1篇专业大学生

机构

  • 7篇清华大学

作者

  • 7篇鲍丽薇
  • 3篇冯建华
  • 3篇马昱春
  • 2篇蔡莲红
  • 2篇武永卫
  • 1篇李向荣
  • 1篇丁力
  • 1篇叶晓俊
  • 1篇胡事民

传媒

  • 5篇计算机教育
  • 1篇大学教育
  • 1篇第二届全国W...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2006
  • 3篇2005
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
系级教务管理支撑平台的设计与实现
系级教务管理系统(DTSP)不仅涉及目前系级教学管理的整个业务过程,同时综合学生办公室对人才培养的细节工作,将学生德、智、体方面的信息统一到同一平台上,达到系级科室间协同工作、共享学生信息的目的,实现了管理业务的'支撑'...
鲍丽薇叶晓俊
关键词:教务管理STRUTS框架J2EE
文献传递
高素质本科人才培养的探索被引量:1
2006年
在人才培养过程中,清华大学计算机科学与技术系始终贯彻学校“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才培养目标,并通过各种教育教学活动完善人才培养体系。
鲍丽薇蔡莲红冯建华
关键词:因材施教
互联网思维下的MOOC课程设计——以组合数学课程为例被引量:7
2016年
大规模开放在线课程(MOOC)作为在线教育的新兴模式将知识的传播范围进一步扩大,MOOC在时间空间上对教育模式带来冲击的同时对教学设计也带来了巨大的变革。文章从互联网思维角度分析MOOC课程设计与传统课堂的不同之处和相通之处,尤其从具体的MOOC课程运营中的实例出发,分析在线课程的关键设计要素。
马昱春鲍丽薇武永卫
关键词:在线教育课程设计
清华大学计算机科学与技术系的实践教学被引量:45
2005年
清华大学计算机科学与技术系以探索和研究为基础,注重培养高质量的复合型人才.本文介绍了清华大学计算机科学与技术系的实践教学体系,并针对其中部分环节存在的不足提出了几点建议.
鲍丽薇冯建华胡事民蔡莲红
关键词:计算机科学与技术实践教学体系
清华大学计算机专业本科人才培养的实践探索被引量:4
2015年
依据"价值塑造、能力培养、知识传授"的育人理念,从价值教育模式、课堂教学模式以及学生志趣培养3个方面探索计算机专业本科人才培养,并提出改进建议。
鲍丽薇丁力马昱春武永卫
关键词:本科志趣
基于Struts框架的系级教务管理系统的Web架构被引量:7
2005年
目前清华大学综合教务管理系统是集C/S和B/S技术于一体的多模块综合管理信息系统,该系统由学籍管理、教学计划管理、成绩管理、排课、选课等十几个模块组成,校内学生在网上选课,教师利用网络学堂对课程进行维护,各系教务管理人员通过"清华大学网上系级教务信息查询系统"对该系统进行访问,查阅学籍异动情况、学生成绩、培养计划课组等.
鲍丽薇冯建华
关键词:WEB学籍管理教学计划管理成绩管理STRUTS框架
转专业大学生的志趣培养和质量保障被引量:5
2017年
大学生转专业政策是人才培养模式变革的需要,其有利于人才培养质量的提升,是高校遵循人才成长规律,培养学生个性发展的一个有效的举措。清华大学计算机系近年来逐步加强转系学生的培养管理,面对以往接收转专业学生时出现的很多问题,如选拔环节考查项单一,培养方案认定原则不灵活,学生进入新专业后迟迟不能适应新的学习和生活等,计算机系教务部门不断总结归纳转专业学生选拔和培养工作中的成效和不足,积极探索转专业学生的志趣培养途径及质量保障机制,建立从选拔、培养及因材施教等方面的一系列行之有效的工作管理办法,从而提高专业人才培养质量。
鲍丽薇马昱春李向荣
关键词:因材施教
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