鲁婉玉
- 作品数：12 被引量：252H指数：6
- 供职机构：大连海洋大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于“长尾效应”的高校网络舆情应对策略研究被引量：2
- 2022年
- 从经济学术语“长尾效应”视角分析高校网络舆情的即时性、主动性、聚集性和非理性特点,分析对舆情监管工作的重视不足、处理方式被动,重处理而轻预防等诸多问题并提出了建立健全体制机制、及时正面反馈,加强归属感文化教育等相应的可操作和实践性应对策略。
- 鲁婉玉刘翔宇
- 关键词：长尾效应高校网络舆情
- 我国高校科研成果评估的现状及发展趋势被引量：1
- 2011年
- 一高校科研成果评估及方法简介高校科研成果有狭义和广义之分。狭义的一般指国家、各部委、各省、市、自治区政府科研管理部门设立的科研项目及完成后获得的研究成果和地方企事业单位。
- 王洪斌鲁婉玉
- 关键词：高校科研成果同行评议绩效评估学术评估
- 论高职院校学生档案建设的“去模式化”被引量：2
- 2015年
- 随着高等教育大众化的大步推进和高等职业教育的大力发展,在这个教育教学改革趋向于"模式化"大同的时代,一部分本该呈现个性的教育工作也不得已被同化掉了。这其中,高职学生的档案建设就是重要的一项。但因高职教育属性的不同,学生档案的建设应该呈现相应特性,走"去模式化"之路,否则就失去了高职教育的根本目的和意义。
- 鲁婉玉赵鹏云
- 关键词：高职院校档案建设
- 中国特色的高职现代学徒制人才培养模式构建被引量：31
- 2013年
- 构建具有中国特色的现代学徒制人才培养模式首先要考虑将教育制度与劳动制度有效地结合,并在政府、企业、学校和社会四个平台的支持和合作上构建起来。大连海洋大学基于现代学徒制的理论基础,参考国外现代学徒制模式和中国高等职业教育及其他人才培养模式的结构,尝试构建了具有中国特色的高职教育现代学徒制人才培养模式,其由培养目标、培养内容、培养方式和质量评价四个基本部分组成,每个部分涵盖一些实践体系。整个模式的运行由四个平台共同携手推动,在两种制度(教育制度,劳动制度)的结合基础上进行。
- 鲁婉玉王洪斌
- 关键词：高职教育现代学徒制
- 浅析家庭文化中的世界观教育
- 2009年
- 本文通过家庭文化对青少年的自然观、社会观、人生观和价值观的影响现状,分析家庭文化对孩子潜在世界观教育的过程中所存在的现实问题,并提出相对建议,旨在建设良好的家庭文化氛围,以利于青少年成长。
- 鲁婉玉
- 关键词：家庭文化世界观教育
- 大学制度文化创新模式构建研究被引量：8
- 2009年
- 随着大学文化观念的深入研究,大学制度文化也呈现出一些创新缺失等问题。鉴于大学制度文化创新建设的重要意义,大学文化制度面临的主要问题迫切需要从几个创新维度进行分析,从不同侧面立体构建大学制度文化的创新模式,并针对创新缺失现象及问题提出适当的大学制度文化建设策略。
- 鲁婉玉王洪斌
- 关键词：大学制度文化
- 高职教育中“现代学徒制”人才培养模式研究
- 通过前期文献调查和访谈调查,认识我国高职人才培养现状,分析现存高职人才培养模式的不足,在借鉴国外现代学徒制先进经验的基础上,结合我国高职实际情况,构建中国特色现代学徒制人才培养模式。 现代学徒制人才培养模式本身具有优于其...
- 鲁婉玉
- 关键词：高等职业教育现代学徒制
- 文献传递
- 国内外关于“学徒制”教育的研究综述被引量：19
- 2010年
- 学徒制作为一种拥有历史根基、可以传承文明和技艺的教育模式自古以来就为各个国家所用。随着班级授课制的产生,学徒制也日渐淡出现代教育领域,但是对于这种传统的教育模式来说,其本身还具有一定的不可替代性。因此领域内专家和学者对其研究也并未减少,反而从不同角度、不同侧面寻求切入点,深刻探究了学徒制的各个维度。梳理国内外对学徒制研究的主要脉络,归纳其主要特点,是进行学徒制模式创新和进一步研究的基础。
- 鲁婉玉王洪斌
- 关键词：学徒制教育
- 我国高校科研成果评估的现状及发展趋势被引量：6
- 2010年
- 正如著名高等教育专家伯顿.克拉克所说:"一切从19世纪早期的德国开始,高等学校的一个独特特征是,他们把科学和学问设想为处理最终无穷无尽的任务——他们从事一个不停的探究过程。"[1]自从洪堡把科研引入大学中,大学就从单纯的教学机构发展成为教学与科研统一的机构,科研在大学中的作用和地位越来越来中心化。大学发展到今天,无论国内外,高校科研评估的结果已成为衡量高校办学水平、教师年度考核的重要指标,也是教师职称晋升、岗位聘任和津贴分配的主要依据[2]。此外,在一定意义上讲,大学的科研水平直接体现着国家的科研水平,特别是直接体现着国家科研水平的未来发展趋势。特此我们把它作为一个单独的问题来展开研究。
- 王洪斌鲁婉玉
- 关键词：高校
- “现代学徒制”——我国高职人才培养的新出路被引量：74
- 2010年
- 现存的诸多人才培养模式忽略了一些现实问题,使得我国高等职业教育陷入了困境,造成我国各地纷纷出现了"技工荒"。现代学徒制继承和发扬了传统学徒制的种种优势,又切合了当今时代的发展需要,对职业教育在现实教育目标下的课程、评价和培养环境等方面进行了革新,呈现出许多优于其他培养模式的创新特色,是帮助高职人才培养走出困境的一种"中国化"创新模式。
- 王洪斌鲁婉玉
- 关键词：现代学徒制高等职业教育
