高丽
- 作品数：346 被引量：447H指数：11
- 供职机构：延安大学数学与计算机科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目陕西省科学技术研究发展计划项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学经济管理动力工程及工程热物理更多>>
- CAI在高中数学教学中的理论基础与现实走向
- 2019年
- 多媒体CAI的应用突破了传统的教育理念和时空观念,在科技力量的推动下重塑教育新时空中现代化教育方式。然而,当前的课堂教学不仅未实现教育与信息技术的和谐共生,反而显露出理论与实践的诸多矛盾,如教育价值的背离、教学技术的僭越、教育者角色的缺位等。综合建构主义和科技哲学理论为指导,用数学教育哲学来破解应然与释然症结,实现教育价值、教育者角色、教学方式和教育场所的转变,力求为数学教育改革厘清方向。
- 拓盼高丽
- 关键词：数学教育哲学多媒体CAI高中数学
- 一个包含Smarandache LCM对偶函数的方程被引量：3
- 2015年
- 在初等数论和分类讨论方法的基础上使用java程序研究函数方程∑d|n1SL*(d)=3Ω(n)的可解性,并给出这个方程的所有正整数解的具体形式.
- 高丽马娅锋
- 关键词：SMARANDACHE正整数解
- 不定方程x^2+256=4y^n(n=7,11)的整数解被引量：6
- 2018年
- 在高斯整环中,利用代数数论理论和同余理论的方法研究不定方程x^2+256=4y^n(x,y∈Z),讨论当n=7,11时整数解的问题,并证明了x^2+256=4y^n在n=7时仅有整数解(x,y)=(±16,2)和n=11时无整数解。
- 郑璐高丽郭梦媛
- 关键词：代数数论整数解
- 关于四次剩余码及其推广被引量：7
- 2003年
- 设p,q是两个不同的素数且p≡1(mod4),qp-14≡1(modp),β是Fp中的一个本原元素,α是Fq的某个扩域中的一个本原p次单位根.令R0={β4i(modp)|1≤i≤p-14},g0(x)=∏j∈R0(x-αj).Fq上长度为p,由g0(x)生成的循环码称为四次剩余码,证明了这样码的极小距离d≥4p,并且将本结论推广到任意自然数n(n≥5).
- 高丽李体政封利锋
- 关键词：循环码
- 包含完全数的非线性Euler函数方程的解被引量：10
- 2018年
- 在Euler函数φ(n)性质的基础上,利用整数分解的方法讨论了对任意的正整数m,n,非线性方程φ(mn)=aφ(m)+bφ(n)+c(c为完全数且ab=c)当c=6时方程的正整数解。
- 郑璐高丽郭梦媛
- 关键词：整数分解完全数整数解
- 农村初级中学数学学困生成因分析及对策研究被引量：2
- 2016年
- 农村初级中学数学学困生不仅仅是困扰着初中数学的教学,也直接影响着整体数学教学的水平提高。尤其是随着我国教育改革的不断深入发展,提高农村教学质量与教学效果是目前的首要目标,因此对初中数学学困生的教学状况必须进行改革和解决。本文以农村初级中学数学学困生的问题情况进行分析,找到学困生的主要成因并给出具体的解决对策。
- 张寅高丽
- 关键词：农村教学教学学困生
- 初中数学作业有效性设计的原则被引量：1
- 2016年
- 在素质教育迅速发展的时代下,各个学科作业与之前有了较大的创新,要跟上时代教育发展的步伐,初中数学教师在设计作业时要转变传统的教育观念,设作业内容要具有针对性。本文主要探讨了初中数学作业有效性设计的原则。
- 魏玉玉高丽
- 关键词：初中数学作业有效性
- 含Smarandache LCM函数的一类复合数论函数方程的可解性
- 2019年
- 对含Smarandache LCM函数的一类复合数论函数方程φ(φ(n-S(SL(n))))=2,4的可解性进行了讨论,其中φ(n)为Euler函数,S(n)为Smarandache函数,SL(n)为Smarandache LCM函数。主要利用初等与解析等技巧和方法,结合推导论证的新引理,最终分别得到了上述两个数论函数方程的所有正整数解。
- 张明丽高丽
- 关键词：EULER函数SMARANDACHE函数SMARANDACHELCM函数
- 模p剩余系中Lehmer DH数分布的推广
- 2004年
- 利用广义Kloostermann和估计以及三角和方法讨论了模p剩余系中LehmerDH数的分布性质,得到一个分布的渐近公式.
- 高丽
- 关键词：广义KLOOSTERMANN和渐近公式
- 一个包含完全数的非线性Euler函数方程的解被引量：2
- 2019年
- 讨论了一个包含完全数的非线性Euler函数φ(n)的方程φ(mn)=φ(m)+28φ(n)+28的解。利用完全数的性质、整数的分解以及Euler函数φ(n)的性质给出方程的全部34组解。
- 申江红高丽张明丽
- 关键词：完全数整数分解
