- 医护同组工作模式在规避医护风险中的作用被引量：6
- 2012年
- 目的探讨医护同组工作模式在规避医护风险中的作用。方法实施医护同组工作模式,对患者实行24 h负责制,从入院评估、安全风险评估及防范、制定诊疗和护理计划、跟踪评估治疗护理效果、疑难危重病例会诊讨论、加强与患者的沟通、建立抵御风险的共同体等几个方面规避医护风险。结果实施后护理差错、化疗药物外渗发生率显著低于实施前(均P<0.05);患者满意度显著提高(均P<0.01)。结论医护同组工作模式的实施,使医生护士的责任感更强,对规避医护风险起着积极的作用。
- 郭文慧李卫君陈颖王建萍胡计捧
- 关键词：护理差错医疗纠纷
- 循证护理在儿科病人健康教育中的应用被引量：3
- 2006年
- 党君英陈颖
- 关键词：循证护理儿科健康教育
- 儿科静脉输液治疗中存在的问题分析及对策被引量：16
- 2006年
- 陈颖张伟勤
- 关键词：静脉输液治疗儿科患者输液治疗过程疾病治疗治疗护理患者家属
- PICU外周静脉留置针留置时间原因分析及对策
- 2009年
- 陈颖安贵秋刘玲
- 关键词：外周静脉留置针留置时间
- 家庭教育-环境改良-功能干预模式下的延续性护理在小儿哮喘中的应用被引量：16
- 2018年
- [目的]探讨家庭教育-环境改良-功能干预模式下的延续性护理在小儿哮喘中的应用价值。[方法]将156例哮喘患儿随机分为延续护理组和常规组各78例,治疗期间有18例脱组,最后纳入延续护理组72例和常规组66例,常规组给予常规护理,延续护理组给予家庭教育-环境改良-功能干预模式下的延续性护理,观察两组护理效果。[结果]延续护理组和常规组治疗依从性优良率为93.06%和81.82%,患儿家属哮喘知识掌握度分别为81.94%和63.64%,经比较差异均有统计学意义(P<0.05);延续护理组情感、活动、症状评分及生活质量总分均明显高于常规组(P<0.05),延续护理组的急性复发率、急诊率及再住院率分别为8.33%、5.56%及2.78%,均低于常规组,经比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]将家庭教育-环境改良-功能干预模式应用于哮喘患儿的延续性护理中可提高其遵医行为及患儿家属哮喘知识掌握度,改善其生活质量,患儿预后良好。
- 李倩男陈颖
- 关键词：小儿哮喘生活质量预后延续性护理
- 对儿科实习护士进行入科前教育的体会被引量：1
- 2010年
- 对综合医院来说，儿科较其他科室涉及知识面广、专业性强，尤其是儿科用药复杂，是护生难以掌握和易出现差错的环节，初进儿科的实习生，一方面儿科服务对象的特殊性，护生感到紧张恐惧，怕发生差错，工作拘谨无所适从；另一方面规定学生出现差错带教老师负责，带教老师也唯恐实习生做出对自己不利的事情，压力增大。针对上述问题笔者结合本科特点制订了几项课前培训内容，通过简单培训提高了实习学生的积极性，大大降低了差错发生率，减轻了带教老师的心理压力，方法如下。
- 陈颖
- 关键词：儿科实习护士
- 短期小剂量糖皮质激素在儿童难治性肺炎支原体肺炎治疗中的疗效观察被引量：15
- 2017年
- 目的 :探讨短期小剂量糖皮质激素联合阿奇霉素治疗儿童难治性肺炎支原体肺炎(RMPP)的临床效果。方法 :选取2014年1月-2015年12月就诊于本院儿科的RMPP患者135例,按治疗方法不同,分为对照组(55例)和试验组(80例),对照组患者给予阿奇霉素抗炎治疗,辅以吸氧、祛痰、退热等对症治疗;试验组患者在对照组基础上联合使用甲泼尼龙,1~2 mg/kg,连续3~5 d。对两组的治疗效果及住院天数、发热持续时间、临床症状好转时间及胸部影像学恢复时间进行比较。结果 :试验组住院时间、发热持续时间、临床症状好转时间、胸部影像学恢复时间均低于对照组(P<0.05);对照组有效率为74%,试验组有效率为90%,试验组有效率高于对照组(P<0.05)。结论 :适量、短疗程使用糖皮质激素有助于缩短儿童RMPP的治疗时间。
- 时利玲张俊霞冯敏柴焕然陈颖崔慧敏
- 关键词：难治性肺炎支原体肺炎糖皮质激素儿童
- 脑瘫患儿的康复与护理体会被引量：20
- 2011年
- 目的探讨小儿脑性瘫痪(脑瘫)的有效护理方法。方法对40例脑瘫患儿的心理护理、饮食护理、用药指导、语言障碍康复护理、肢体康复护理和对高危新生儿等护理情况及效果进行总结分析。结果经精心护理和康复训练6个月后,本组患儿17例显效,显效率42.5%;20例有效,3例无效,总有效率为92.5%。结论根据患儿的具体病情,将临床护理与康复训练相结合,在日常生活、安全、输液、心理等多方面进行相应的护理对于提高小儿脑瘫的治疗效果具有重要作用。
- 陈颖
- 关键词：小儿脑瘫护理
- PDCA护理模式改善哮喘小儿气道功能的效果观察被引量：3
- 2018年
- 目的观察PDCA护理模式改善哮喘小儿气道功能的效果观察。方法将128例哮喘患儿按随机数表法分为PDCA护理组(研究组64例)和常规组(对照组64例)。于护理前(T1)及护理6个月后(T2)检测两组患儿气道功能指标潮气量(VT/kg)、呼吸频率(RR)、潮气呼气峰流速(PEF)水平、评估患儿生存质量儿童生存质量量表(Peds QLTM3.0)哮喘模块,于T2时观察患儿哮喘控制情况哮喘控制测试评分表(ACQ)。结果 T1时,两组VT/kg、RR、PEF水平、Peds QLTM3.0哮喘模块各维度评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);T2时,两组VT/kg水平及Peds QLTM3.0哮喘模块各维度评分均较T1时升高,RR、PEF水平则较T1时降低,且研究组变化幅度大于对照组(P<0.05);T2时,研究组ACQ量表各方面评分均低于对照组(P<0.05)。结论 PDCA护理模式对改善哮喘患儿气道功能、生存质量有一定帮助,于控制哮喘症状有利。
- 李倩男陈颖
- 关键词：哮喘小儿气道功能
- 哮喘患儿的护理方法研究
- 2011年
- 目的研究哮喘患儿护理的方法。方法 97例哮喘住院患儿进行治疗的同时给予护理治疗,研究护理的效果。护理方法有心理护理、帮助患儿创造良好的家庭环境及教育方式、家庭护理指导。评定标准为:基本控制、显效、有效及无效。结果护理前后效果差别明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论在我们的精心护理以及患儿及其家长的配合下,通过注意季节保暖,防止呼吸道感染;给予合理的营养膳食,调节免疫功能;有效的药物治疗、避免诱发因素及心理干预等综合治疗措施,达到长期控制复发,提高哮喘患儿生活质量的效果,使患儿的生活学习恢复正常。
- 陈颖
- 关键词：哮喘患儿护理方式
