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陈珺

作品数：6 被引量：5H指数：2
供职机构：浙江大学更多>>
相关领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇学生互评
  • 1篇学术期刊论文
  • 1篇英语写作
  • 1篇语言
  • 1篇语言特征
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇人本
  • 1篇人本主义
  • 1篇中学生
  • 1篇主义
  • 1篇协商
  • 1篇写作
  • 1篇论文成果
  • 1篇面批
  • 1篇口语
  • 1篇口语教学
  • 1篇互评

机构

  • 3篇杭州师范大学
  • 2篇浙江大学

作者

  • 4篇陈珺

传媒

  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇黑龙江史志
  • 1篇林区教学

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
国际学术期刊论文成果推销话语研究
学术期刊论文是人类知识生产和传播的重要途径，核心价值体现在论文所报告的研究新成果。论文成果的推销话语策略有助于提高潜在读者对研究成果的理解度和接受度。近年来，话语研究领域对学术论文成果推销话语策略的研究成果丰富，但是在整...
陈珺
关键词：学术期刊论文话语策略语言特征话语功能
从教学动力论的角度看“协商大纲”的运用
2008年
本文旨在从教学动力论的产生和"协商大纲"在大学英语中的运用的出发,通过本人的实证研究,针对艺术类学生的当前学生水平与现有的大学英语的教材的要求之间的水平的差距,着重探讨"协商大纲"的实施过程中,教学动力论对教和学的推动作用。
陈珺
关键词：人本主义
大学英语口语测试模式与教学的实证研究被引量：3
2007年
文章旨在在英语测试理论的指导下,通过改变以前的期中、期末等阶段性考试形式,将测试理论的运用融合到英语口语教学中去,通过问卷调查、测试后效作用、教学实景等实证方面的研究,初步探究英语口语测试模式在英语教学中的运用,并针对大学英语教学中存在的问题提出相关建议。
陈珺
关键词：口语教学交际能力
英语写作中学生互评和教师面批的协同效应
2013年
英语写作的修改对学生的写作能力的发展起着举足轻重的作用。本文旨在以协同效应为基点，采用教师面批和学生互评的方式，最后通过课堂呈现将两者合力，提升修改模式的协同效应。研究数据来自期末的问卷调查和学生修改资料的收集，结果表明，课堂呈现这一协同机制的建立能有效提升教师面批和学生互评的功效。
陈珺
关键词：英语写作学生互评
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