郭新伟
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：大连理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程更多>>
- 高校混合教学本质的生态学审视
- 2023年
- 从生态学的视角审视,高校混合教学是一个由技术、知识、师生、服务、产品五大要素共同塑造和关联而成的生态系统。五大要素各有其生态位:技术是高校混合教学的“生态基座”,知识是高校混合教学的“生态基材”,师生是高校混合教学的“生态主体”,服务是高校混合教学的“生态气象”,产品是高校混合教学的“生态平台”。这五大要素既在相互作用中“自成系统”,又在相互作用中“互成系统”,共同形成动态性的、开放性的高校线上线下混合教学体系。不同要素之间的共生互动赋予了高校线上线下混合教学自我生长的内在动力。
- 姜凤春赵子博郭新伟
- 关键词：高校混合教学生态学视角
- 何谓·何断·何归·何在·何张:理解教育的五个维度
- 2022年
- 恰切的认识应该正视复杂性,认识教育尤其如此。从教育何谓上看,教育概念有其自在和自为:在自在性上,它呈现出四维本质;在自为性上,它具有五大内核。从教育何断上看,教育必须遵循目的导向性、整体结构性和协同交互性等技术指标,以及发展性、过程性、反思性等内涵指标。从教育何归上看,教育分为应然的教育、实然的教育和或然的教育,三者共同说明了教育的归类和发展走向问题。从教育何在上看,教育实施离不开学校、家庭、社会和自然四大场域。从教育何张上看,教育对于个体、社会和知识兼具促进力量,教育力量表现为显性力量与隐性力量的统一。
- 郭新伟
- 教育如何以人为本:一种人学视角的追问
- 2022年
- 教育“从人而来,向人而去,与人同转”。教育不能“人空场”,而当以人为出发点、轴心和归宿,以自我塑造、谋求幸福、丰实灵魂、升华境界、延拓生命为责任、使命、目标、承诺和担当。这主要基于:人的成长归根结底在自我解构与建构中实现;幸福是人生的永恒主题,因而也是教育的永恒主题;人不能失去思想和灵魂,学校不能追求“失去灵魂的卓越”,教育在本质上是一项灵魂工程;境界之差是人与人之间的重大差距,而教育是走向大境界的阶梯;延拓生命是每个人的夙愿,教育以生命绽放为终极关怀。
- 李枭鹰郭新伟
- 关键词：教育自我塑造
- 研究生课程权:内涵、特性及保障被引量：1
- 2023年
- 课程权是研究生最基本的、最重要的权力之一,主要包括课程知情权、参与课程决策权、课程选择权、课程建构权、课程评价与建议权。研究生课程权存在于研究生课程的生成、实施和评价之中,兼具普遍性、关联性、时变性、或然性、相对性和不完备性等特性。研究生课程权保障正面临“不平衡不充分”折射的一系列问题,解决这些问题的主要举措有三:一是建立健全法律法规和制度以明确研究生的课程权,这是研究生课程权保障的先决;二是唤醒和强化研究生的课程权意识,这是研究生课程权保障的起点;三是研究生课程的生成、实施和评价坚持以研究生发展为导向,这是研究生课程权保障的总纲。
- 李枭鹰郭新伟
- 关键词：课程管理
- 革命传统教育融入小学语文课程的实践路径
- 2022年
- 革命传统是意蕴丰富的教育资源,部编小学语文教科书中蕴含着大量的革命传统教育元素。一线小学语文教师应将这些元素恰切地融入阅读课程、写作课程和综合实践课程,形成具有语文学科特色的革命传统教育序列,这样不但可以培养小学生对革命传统的认同感和文化自信,也能将学科育人的要求落到实处。
- 王迎春王霞郭新伟
- 关键词：革命传统教育小学语文课程
- 火力发电厂储氢罐鼓包损伤机理研究
- 本文通过化学成份分析、X一射线无损检测、金相组织观察、透射电镜分析、扫描电镜拉伸断口分析、硬度测试及机械性能测试等方法对火力发电厂储氢罐鼓包损伤机理进行了分析研究.发现鼓包部位的铁素体晶界宽化,并发射位错,甚至有微观裂纹...
- 张立文郭新伟孟长功王德和徐卫平
- 关键词：鼓包氢损伤火力发电厂铁素体
- 文献传递
- “藏息相辅”与中小学生创造性的发展
- 2022年
- 《学记》中的“藏息相辅”与学生创造性的发展息息相关。我国中小学生存在创造性缺失问题,表现为创造性意识薄弱、创造性能力不强,功利主义的教育价值取向、封闭僵化的教育教学环境、过于繁重的课堂内外负担、相对贫乏的实践学习体验是造成这种缺失的主要缘由。“藏息相辅”的内涵决定了其在中小学生创造性发展方面具有独特价值,启发教育工作者通过统筹协调课内教学和课外活动,适当增加课外活动时长;落实学生课业负担双减,保证学生休息与睡眠时间充足;丰富学生实践学习体验,在身体力行中开拓创新,以此来打通创造性发展的实践进路。
- 富丽静杨松郭新伟
- 高等教育高质量发展的“三个反思”
- 2024年
- 高等教育高质量发展必须回答三个根本性问题:什么是高等教育高质量发展,高等教育高质量发展高在何处,高等教育高质量发展如何实现。高等教育高质量发展是遵循高等教育规律又不拘泥于高等教育规律的发展;高等教育高质量发展在根本上高在高质量的人才培养,而激发学生发展的内生动力又是高质量人才培养的根本;高等教育高质量发展要向大学课程教学讨质量,要借培养模式改革提质量,要靠管理机制改革促质量。
- 李枭鹰郭新伟
- 关键词：高等教育
- 研究生课程权保障的挑战与应对被引量：1
- 2023年
- 课程权是最基本、最重要的研究生权利之一。从课程管理的全过程看,研究生应该拥有课程知情权、课程决策权、课程选择权、课程建构权、课程评价权和课程建议权。目前,我国研究生课程权保障正面临各种不同程度或性质的挑战,课程知情权保障面临信息供给与信息需求的不对称,课程决策权保障面临决策愿望与决策能力的不匹配,课程选择权保障面临课程选择有限与课程需求无限的矛盾,课程建构权保障面临学生课堂沉默与教师授课独白的妥协,课程评价权保障面临高额评价投入与低效评价成果的反差,课程建议权保障面临学校积极鼓励与学生消极对待的对立。从根本上解决研究生课程权保障困境,需要结合法制、意识、伦理、秩序、工具与文化环境六个方面布设全面性、系统性且充分性的解决策略。
- 李枭鹰牛宏伟郭新伟
