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邱道骥

作品数:16 被引量:63H指数:5
供职机构:南京师范大学更多>>
发文基金:江苏省自然科学基金污染控制与资源化研究国家重点实验室开放基金更多>>
相关领域:文化科学理学经济管理环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 6篇理学
  • 1篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇学史
  • 4篇化学史
  • 3篇荧光
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇荧光光谱
  • 2篇化学史教育
  • 2篇教师
  • 2篇教学策略
  • 2篇教学启示
  • 2篇光谱
  • 2篇催化
  • 1篇性能研究
  • 1篇衍生物
  • 1篇乙酯
  • 1篇抑菌
  • 1篇抑菌性
  • 1篇异黄酮
  • 1篇荧光探针
  • 1篇有机磷

机构

  • 14篇南京师范大学
  • 1篇东南大学
  • 1篇南京市金陵中...
  • 1篇沭阳县实验中...

作者

  • 14篇邱道骥
  • 4篇王炳祥
  • 3篇韩巧荣
  • 3篇孟献华
  • 3篇江玉亮
  • 2篇罗逾兰
  • 1篇周家华
  • 1篇顾玮瑾
  • 1篇马振旄
  • 1篇刘红
  • 1篇杨小弟
  • 1篇刘前树
  • 1篇赵启红
  • 1篇李广洲
  • 1篇许文彬
  • 1篇马振毛
  • 1篇王雪梅
  • 1篇周耀明
  • 1篇吴婧

传媒

  • 3篇中学化学教学...
  • 2篇化学教育
  • 2篇功能材料
  • 2篇南京师大学报...
  • 1篇化工时刊
  • 1篇文教资料
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇东南大学学报...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇1989
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
化学史中谬误理论与教学价值分析
2008年
科学史中的谬误是指科学家由于主客观条件的制约而产生的认识上的错误,证伪主义的哲学观强调了科学谬误的必然性与必要性,它也为教师课程开发提供了新的实践视角。教师正确认识和运用化学学科发展过程中的谬误理论对学生形成正确的科学观、掌握科学方法有着重要的理论与实践意义。
邱道骥孟献华
关键词:化学史谬误教育价值
化学史教育的实践与思考被引量:5
2007年
分析了目前中学化学史教育中存在的一些问题,对化学史的教育功能作了探讨,认为化学史的教育功能主要在于提高学生的科学素养和人文素养,并结合教学实践,介绍了一些可行的做法。
刘前树邱道骥
关键词:教育功能人文素养
初中化学课堂教师提问的实证分析及其教学启示被引量:11
2009年
对一节具有典型意义的初中化学课堂教学中教师的提问进行全息性记录,从提问数量、认知层次、复杂性以及教师提问技巧等方面加以实证分析,寻求其成功与值得改进之处,以期在教师提问水平与行动教研2方面提供值得借鉴的经验。
邱道骥孟献华
关键词:课堂提问提问技巧
7-羟基-4-氧-4H-异黄酮-2-甲酸及其乙酯的合成和光学性质
2010年
合成了7-羟基-4-氧-异黄酮-2-甲酸(3a)及其乙酯(3b)并用红外、核磁、质谱、元素分析进行了结构表征。研究了上述化合物在乙醇和水中的荧光光谱,并研究了不同pH值环境下,对该类化合物紫外光谱的影响。在不同pH值条件下,化合物3a和3b的吸收光谱呈现规律性的变化。其分子结构pH值的改变而发生有趣的变化。
江玉亮韩巧荣邱道骥马振毛王炳祥
关键词:异黄酮紫外光谱荧光光谱
二苯甲酮肟的Beckmann重排反应研究被引量:7
2006年
报道不同路易斯酸性催化剂作用下二苯甲酮肟的Beckmann重排反应的结果,即分别以PC l5、H2SO4、HC l-Ac2O、H2SO4-Ac2O、H3PO4-Ac2O、PPA、HC l-Ac2O-AcOH为催化剂进行比较实验.发现H3PO4-Ac2O是二苯甲酮肟进行Beckmann重排反应的理想催化剂之一.
邱道骥罗逾兰马振旄顾玮瑾王炳祥
关键词:二苯甲酮肟贝克曼重排路易斯酸催化
环境中有机磷农药降解方法的研究进展被引量:24
2006年
有机磷农药广泛使用于农业生产中,但是对环境造成了严重的污染。综述了有机磷农药的氧化降解、微生物降解、光催化降解方法,介绍了降解中的影响因素和未来发展的研究方向。
邱道骥赵启红刘红杨小弟
关键词:有机磷农药降解
化学史中的归纳推理与现代教学启示被引量:2
2009年
将教学过程建立在一定科学逻辑基础之上是教学设计的科学化路向,结合化学发现史中的相关科学方法运用和课堂教学案例,通过对归纳推理方法的细化分析并由此建立起相应的探究教学策略,以期在理论和实践两个层面提供值得借鉴的经验。
邱道骥孟献华
关键词:教学策略逻辑方法
中氮茚衍生物对金属离子选择识别性的研究被引量:5
2008年
比较了Cu2+、Zn2+、Co2+、N i2+、Na+、K+、Ca2+、Mg2+等8种金属离子对所合成的一系列含不同取代基的中氮茚衍生物荧光性能的影响,旨在探明这些中氮茚衍生物对金属离子的选择识别性.发现Cu2+能使其荧光显著猝灭,因此,这些衍生物有望作为识别铜离子的有机荧光材料.
江玉亮邱道骥吴婧韩巧荣王炳祥
关键词:中氮茚衍生物荧光探针金属离子
月桂基聚氧乙烯醚硫酸钠合成中较佳操作方案的选择
1989年
文献报道,由月桂醇在催化剂作用下与环氧乙烷聚合成月桂基聚氧乙基醚后,再用气态三氧化硫或发烟硫酸磺化,然后用碱中和即可制得月桂基聚氧乙烯醚硫酸钠。反应虽不复杂。
许文彬周家华张启源邱道骥
关键词:三氧化硫发烟硫酸催化剂作用贮存过程混合催化剂
试用“三序结合”分析九年级化学(鲁教版上册)教材的编排被引量:4
2009年
何谓“三序”,即教材的逻辑顺序、学生的认识顺序、学生的心理发展顺序。任何一本优秀的教科书,它的体系必须与学生的认知结构相匹配,也就是说必须达到“三序”结合,才能使师生便教易学。而何谓“三序结合”呢?就是根据学科的教学目的,把以上三种顺序所涉及的种种复杂因素综合地加以考虑,最后设计出一个合乎科学逻辑、合乎认识规律和学生心理发展水平的教科书体系。
王雪梅邱道骥
关键词:教科书体系
共2页<12>
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