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邓结桂

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：安徽师范大学物理与电子信息学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课程背景
  • 1篇新课程改革
  • 1篇形式主义倾向
  • 1篇勇于
  • 1篇勇于创新
  • 1篇主义
  • 1篇物理教师
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇课程改革
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高中物理
  • 1篇高中物理教学

机构

  • 1篇安徽师范大学

作者

  • 1篇邓结桂
  • 1篇郭怀中

传媒

  • 1篇中学物理教学...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
新课程背景下高中物理教学的几个误区被引量：1
2010年
新课程改革以来，广大高中物理教师大胆探索，勇于创新，在新课程理念的指引下取得了一定的成绩．然而，不可讳言的是，新课程背景下高中物理教学存在“形式主义倾向”“过分强调学生的主体性，忽视了教师的指导作用”“过于推崇学生的自主探究，否定了教师的系统讲授”等误区．
郭怀中邓结桂
关键词：高中物理教学新课程背景物理教师形式主义倾向新课程改革勇于创新
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共1页<1>
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