您的位置: 专家智库 > >

赵琼

作品数:4 被引量:34H指数:4
供职机构:南京师范大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德育
  • 1篇以人为本
  • 1篇知性
  • 1篇人为本
  • 1篇生活道德
  • 1篇生活道德教育
  • 1篇适切
  • 1篇适切性
  • 1篇农村
  • 1篇农村社会
  • 1篇主义
  • 1篇追问
  • 1篇宗教
  • 1篇宗教发展
  • 1篇校长
  • 1篇校长培训

机构

  • 4篇南京师范大学

作者

  • 4篇赵琼
  • 3篇滕飞

传媒

  • 1篇成人教育
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇辽宁教育研究

年份

  • 3篇2006
  • 1篇2005
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
从知性转向生活:道德教育的价值回归被引量:7
2006年
知性道德教育剥离生活,使德育陷入抽象、虚假的困境,失去了生命力。生活道德教育回归生活世界,通过生活发出力量,找回了道德教育的价值和效能,成为真正的德育。
赵琼滕飞
关键词:生活道德教育德育
论建构以人为本的校长培训课程体系被引量:9
2006年
校长培训要真正做到以人为本、按需施教,就必须打破现有的课程体系,遵循时代性、综合性和生成性原则,建构以人为本的课程体系,借助于情景式、诊断式等培训模式,实施以专题为主的一种菜单式培训,从而提高培训的实效性。
滕飞赵琼
关键词:校长培训课程
当代中国宗教发展对农村社会的影响及对策
本篇论文致力于研究当代中国农村宗教发展的特点与原因,重点分析宗教发展对农村社会的积极影响和消极影响,探求宗教与农村社会相适应的有效策略,为构建和谐的社会主义新农村提供理性借鉴。论文主要内容包括以下几个方面: 首...
赵琼
关键词:宗教发展农村社会协调发展
文献传递
追问建构主义在基础教育课程改革中的适切性被引量:11
2005年
建构主义因关注学生、强调意义建构、提倡评价多元性,而受到我国基础教育改革的极大关注,对改革产生了深刻影响。但当从我国基础教育课程改革的实际出发考察这一理论时,因其本身的局限性,当前这一理论与学生、教师和教育评价等方面的实际情况还不能相适应。
滕飞赵琼
关键词:建构主义基础教育课程改革
共1页<1>
聚类工具0