赵光平
- 作品数：16 被引量：58H指数：4
- 供职机构：广西师范大学物理科学与技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教交通运输工程更多>>
- 基于大规模学业水平测试的科学学习困难学生特点分析被引量：1
- 2012年
- 本研究利用大规模学业水平测试数据,分析8年级学生科学学习困难的基本特点。研究发现:女生的科学学习困难发生率高于男生;学习困难的女生的科学成绩略高于男生;多数学生的科学学习困难会在生物、物理、地理等多个学科领域同时发生;科学学习困难学生内容和认知各个维度上的成绩是与正常学生的差距大致相同,他们对科学问题的回答倾向于基于经验和直觉,并表现出科学能力低下的特点。
- 曾平飞罗星凯赵光平辛涛
- 关键词：性别差异
- 大规模学业测评中对科学探究的考查被引量：8
- 2010年
- 在过去五年的测评实践中，围绕科学探究的基本特征，主要的命题目标和策略是：设置一个高探究价值的问题解决情境，给学生科学知识习得和探究能力养成提供足够的综合运用和施展的空间。通过学生对精心选择和设计的科学性问题的回答，考查学生提出猜想和假说的能力；在事实证据的基础上运用已有知识和推理对有关现象或成因作出解释、判断和结论的能力；分析、比较和辨别不同的科学解释以及科学规范地表达交流、论证科学探究过程与结果的能力。
- 无罗星凯赵光平曾平飞汪茂华冯士季
- 新课程中考走向④理科中考:从2004看2005被引量：2
- 2005年
- 罗星凯曾平飞赵光平刘小兵薛跃规吴德汉唐力
- 关键词：理科中考课程改革试题评析
- “分级计分”问答题对学生思维的诊断功能及其启示被引量：3
- 2013年
- “分级计分”问答题具有情境性、开放性等特点，采用“双位编码赋分”的方式来评分。该类题目对学生的地理思维具有较好的诊断功能。提出在学业评价实践中，应拓展诊断性评价的内涵，重视对学生地理认知过程的研究和诊断，并合理使用纸笔测验，转变评分理念。
- 冯士季赵光平罗星凯
- 一堂“失败”的好课被引量：18
- 2002年
- 案例选登【按】———这是来自新课程实验区的一个真实的故事,它值得我们去思考几个问题:1.这堂课失败在哪里?为什么失败?2.你是否同意这是一堂“失败”的好课?如果同意,好在哪里?如果不同意,为什么?3.这堂课由你来上,你将如何设计?
- 赵光平罗星凯
- 关键词：课程改革自然课教学教学案例
- 真有探究发生吗——也谈试题探究点的定位被引量：3
- 2011年
- 中考中出现了一类新试题：探究题。学生做这类试题的过程中，真有探究发生吗？这个问题不好回答，可是几位研究生与导师，还是进行了探讨。
- 赵光平曾平飞罗星凯
- 关键词：试题探究题中考导师
- 情境里蕴藏着的意趣被引量：1
- 2011年
- 指出每道试题所考的知识是容易的,可弄清其情境里蕴藏着的意趣并达成共识,多半是很难的。明知不易,几位研究生与导师还是进行了讨论。现将师生对话笔录略加整理,形成下文,供同仁参考和批评。小报告厅里常举行中考试题的研讨活动。今天讨论的主题是情境的价值,主持人为胡老师,参加的人多是中学教学法的研究生。几句开场白后,胡老师提供了下面这道试题。
- 赵光平冯士季付雷
- 关键词：情境意趣中考试题师生对话主持人教学法
- 小学科学教育里的大学问——围绕《一堂“失败”的好课》展开的一次参与式培训被引量：2
- 2003年
- 《一堂“失败”的好课》(载《人民教育》2002年第10期)自发表以来,引发了大量读者的思考和讨论。这堂课不仅本身包含着许多有价值的信息与值得进一步挖掘的问题,而且,背景各异的人们从不同的角度对它的讨论也折射出不少很值得回味的东西。下面的这篇文章反映的就是围绕这堂课展开的一场精彩的讨论,建议读者先重读一遍《一堂“失败”的好课》,然后再尽可能“身临其境”地阅读此文,让自己也参与进去,和文章中所述的老师们一起来探究小学科学教育中蕴藏着的大学问。
- 罗星凯吴娴赵光平
- 关键词：科学课教学参与式培训教学实例
- 两种不同气垫船模型的制作及使用
- 2014年
- 介绍了在气垫船发展史上具有重要意义的增压室式气垫船模型与周边射流式气垫船模型的简易制作方法,同时对这两种模型在教学上的应用提出相应意见。
- 杨仁光赵光平
- 大规模学业测评中开放性分级计分问答题的命制与评分被引量：5
- 2010年
- 开放性分级计分问答题在检测学生的思维过程方面，有着以选择题为代表的客观题不可比拟的优势，在要求考试评价能更细致、更深入和更本质地反映教育质量的今天，它正越来越受到青睐。
- "建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统"项目科学学科研究组赵光平罗星凯曾平飞冯士季
- 关键词：问答题评分命制学业思维过程
