您的位置： 专家智库 > >

赵仕君

作品数：7 被引量：3H指数：1
供职机构：兰州理工大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇大学英语
  • 3篇英语
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇大学英语学习
  • 1篇大学英语学习...
  • 1篇导入法
  • 1篇形态学
  • 1篇学习者
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇有效性
  • 1篇语言
  • 1篇语言规范
  • 1篇语言学
  • 1篇社会语言
  • 1篇社会语言学
  • 1篇同伴互评
  • 1篇主动性
  • 1篇自我

机构

  • 4篇兰州理工大学
  • 1篇四川大学
  • 1篇厦门大学

作者

  • 5篇赵仕君
  • 3篇杜青青
  • 1篇江桂英

传媒

  • 1篇外语界
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇中国科技经济...
  • 1篇开封文化艺术...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2007
共 7 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
以同伴互评为基础的大学英语写作多元反馈模式研究被引量：1
2019年
在过程教学法指导下的写作教学中,同伴反馈的交互作用能够促进学生正确认识写作目标和任务,激发学习主体的主动性和积极性,进而提高学生的写作能力和认知能力。但学生对于单纯的同伴互评持缺乏信心和忐忑的态度,以同伴互评为基础的多元反馈模式,即“同伴评分+教师反馈+个人修改”模式,既能鼓励学生更多参与到写作过程中,发挥学生的学习主体作用,也能增强学生的学习信心,有效促进写作产出。本文就以同伴互评为基础的大学英语写作多元反馈模式展开研究,以验证该模式应用于英语写作教学的有效性,并为相关教学工作者开展教学工作提供参考。
赵仕君
关键词：同伴互评主动性有效性
基于产出导向法的大学英语线上教学实践设计——以写作为例
2021年
21世纪,新信息技术的进一步发展为大学英语教学改革开拓了新的方向,而信息技术和教育技术的深入结合有利于大学英语教学改革持续推进。基于产出导向法的大学英语线上教学以产出导向法理论为指导,设置驱动环节、促成环节、评价环节,并通过设计子任务构建课堂活动,有助于改变英语课堂枯燥、单调的学习模式,实现输入输出双促学,能够在很大程度上调动学生的主观能动性,提高学生英语学习效果。
赵仕君侯丽娟杜青青
关键词：大学英语
21世纪以来国外纠正性反馈研究的热点和趋势——基于Biblioshiny的可视化分析
2022年
基于Biblioshiny软件,本文对Web of Science核心合集中2000到2021年的纠正性反馈文献数据进行可视化分析,根据关键词、文献被引绘制知识结构和概念结构图谱,梳理纠正性反馈研究的路径和核心主题。纠正性反馈研究领域的热点议题包括书面纠正性反馈、重铸、二语写作、计算机作为中介的反馈、教师反馈等。未来纠正性反馈研究将在理论框架呈现跨学科多元化的趋势下,注重完善概念定义,侧重分析反馈效果的影响因素,优化实验设计,运用多种研究方法深入探讨不同热点议题。文章最后对我国纠正性反馈研究发展提供了可行性建议。
侯丽娟江桂英赵仕君杜青青
关键词：可视化分析
基于形成性评价大学英语学习者的自我调节能力研究被引量：1
2023年
这篇文章探讨了形成性评价在提升高等教育阶段英语学习者自我调节能力中的关键作用。笔者通过细致的分析和案例研究,揭示了形成性评价如何通过提供及时的反馈、设定明确、具有挑战性的学习目标、教授自我评价和反思技巧,以及实施分阶段和差异化的教学策略,帮助学生提升自我调节学习能力,从而更有效地学习英语。研究结果指出,形成性评价是一个重要的教学工具,可以促进学生的学习动机,提高学习效果,促进学习者的自我调节学习能力的提升。
杜青青赵仕君
关键词：高等教育英语学习自我调节
汉语网络语言的形态学和社会语言学之研究
电脑和互联网的普及使网络语言成为一种重要的语言现象。中外语言学家著书立作，研究它的形成，发展，特点。随着中国信息技术的发展，汉语网络语言也得以快速发展。网络社区及其语言推进了网络信息交流，为广大网民开拓了更多的展现自我，...
赵仕君
关键词：汉语网络语言交际形态学社会语言学语言规范
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0