谭吉武
- 作品数：12 被引量：43H指数：3
- 供职机构：中山职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学规划项目湖南省高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学自动化与计算机技术更多>>
- “互联网+”时代的艺术设计教育探析被引量：32
- 2016年
- "互联网+"时代的来临已将互联网由消费领域向生产领域拓展,并迅速进入生活领域的各个方面。互联网已成为创业、创新的新工具。艺术设计教育在新的时代怎样实现与互联网的跨界融合,促进产业发展及创意文化的价值重构,是艺术设计教育行业协同产业发展面临的一次重要机遇。
- 谭吉武
- 关键词：艺术设计教育协同创新
- 从地域文化看湖南原创动画的创新性发展被引量：1
- 2011年
- 如何提高湖南动画产业发展的核心竞争力,在竞争激烈的动画市场中立于不败之地,关键在建立地域原创动漫品牌的基础上,提升原创动画作品的创作品质,深入挖掘湖湘文化的地域特色及文化内涵,在原创动画作品中体现具有时代特征的思想内涵和人文关怀,加强民族与地域的历史文化认同感。
- 谭吉武曾赛军
- 关键词：地域文化原创动画
- 真实的震撼——评影片《耳朵大有福》
- 2008年
- 喜剧明星范伟主演的《耳朵大有福》以普通退休工人的生活状态为主线,细腻、平实的电影语言展示着我们国家在经济转型期,传统与现代之间社会文化及价值观的博弈。影片中意味深长的场景,正剧中注入的喜剧表演风格,带给我们的不只是真实的视听艺术、更是震撼心灵的精神内涵。
- 谭吉武
- 关键词：平民化文化价值观喜剧元素
- 工作室教学效果的实践研究——以广东中山职业技术学院工作室教学改革为例被引量：4
- 2020年
- 随着艺术设计教育的不断发展,工作室制的教学方式在艺术和设计类院校变得极为普遍,其功能也在不断扩大与完善。高职院校的教学宗旨是直接为企业输送技能型人才,具有实践特点的工作室制的教学方式显得更为重要。工作室不仅为学生提供了动手的机会和场地,也让毕业生尽早地熟悉各种操作技能,与企业岗位的需求无缝对接。广东中山职业技术学院的工作室教学改革课题,试图探索影响高职院校艺术设计工作室教学效果的问题,经过两年的研究和实践,初步实现了工作室的转型,由"服务主导"转向"教学主导",实现了教学优化和人才培养的增效。
- 谭吉武曾赛军
- 关键词：工作室教学改革教学优化
- 《创意摄影思维》
- 2021年
- 本书根据作者进行创意摄影的实践经历来阐述创意摄影的思维方式。通过图文并茂的方式梳理摄影与创意的关系,引导读者了解创意摄影诞生的文化脉络、发展过程、审美法则、实践技巧等,通过探讨创意摄影的思维方法和创作手段,帮助读者树立创意摄影的观念和意识,逐步提升读者的创意思维能力,从而提高创意摄影的创作水平和实践技能。
- 张刚谭吉武
- 关键词：文化脉络审美法则思维方法图文并茂
- 二维动漫游戏专业工作室制人才培养模式研究
- 2013年
- 工作室制教学模式以个人负责制和项目负责制为特色,以游戏动画制作基本能力的形成和动画设计能力的培养为主线,引入典型工作任务,按照完成典型工作任务的顺序及所需要的职业能力组织安排课程内容。工作室采用项目化课堂教学和课外项目实施两种方式运行,旨在使学生在增长知识、提升技能的同时增强其职业认同感,以全面培养学生的职业综合素质。
- 谭吉武张刚
- 关键词：工作室制教学设计
- 影视动画创作在新时代的文化担当——论中国传统园林文化对影视动画创作的启示
- 2018年
- 影视动画作为当今世界文化传播的重要媒介,主要由美日动画支配与主宰世界市场,输出其文化。作者认为,中国新时代的影视动画创作肩负重建民族文化自信与文化输出的重任,需要从民族优秀传统文化中吸取养分,从极富中国特色的文化基因中挖掘东方文化精神的灵韵,提升中国文化思想在新时代的竞争力与影响力。
- 谭吉武
- 关键词：影视动画创作文化担当
- 谈动画创作中的幽默诙谐元素被引量：3
- 2008年
- 恰到好处的幽默处理是动画创作中的点睛之笔，滥用幽默诙谐将导致剧情拖沓，让观众腻烦：幽默元素缺乏也将使动画变成枯燥无味的说教片而丧失观众，文章结合国内外的经典动画影片，全面阐述了动画创作中幽默元素的处理应精练、具有时代性且为剧情结构服务的观点。
- 谭吉武
- 关键词：动画创作幽默诙谐剧情结构观众影片
- 现代动画创作中的人文期待
- 2008年
- 动画作为一种大众视听艺术,是文化传播的手段,更是人类独有的一种精神文化。动画作品中的人文精神具有良好的美育功能,人文精神与动画艺术表现的有机融合才能实现良好的审美功效,在欣赏过程中的人文期待是现代观众的心理需要,在人文内涵上有所突破和挖掘,表现深刻的人性观察和人文思索,是动画创作成功的关键。
- 谭吉武
- 关键词：动画创作人文精神美育功能
- 高职院校学分制改革实践研究--以中山职院机电学院为例
- 2021年
- 近年来,教育行政管理部门不断加大高职院校招生改革工作力度,高职院校招生形式进入多元化时代。高职院校现行招生形式有:学业水平考试、自主招生、现代学徒制、三二分段、3+证书、普通高考等。招生形式多元化导致高职院校学生学业基础差异越来越大,部分学生学业基础不牢,对学习缺乏兴趣和热情,学习主动性较差。另一方面,社会对人才需求越来越多元化,人才发展也呈现多样化、个性化、复合型趋势。
- 陈建国彭立志刘亚黄春平谭吉武
- 关键词：学业水平考试现代学徒制高职院校三二分段自主招生普通高考
