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许敏

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：赣南师范大学更多>>
发文基金：赣州市社会科学研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇学法
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程标准
  • 1篇英语阅读
  • 1篇语言
  • 1篇语言运用
  • 1篇语言运用能力
  • 1篇生态学视角
  • 1篇失衡现象
  • 1篇中小学课堂
  • 1篇综合语
  • 1篇综合语言
  • 1篇综合语言运用
  • 1篇综合语言运用...
  • 1篇小学课堂
  • 1篇教学实证研究
  • 1篇教育
  • 1篇教育生态

机构

  • 2篇赣南师范大学

作者

  • 2篇许敏
  • 1篇姚桂招

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
后方法视角下高中英语阅读教学实证研究
对于语言学习而言，英语阅读教学模式是英语教学听、说、读、写、译五个环节中的重要一环，它是学生获得知识、积累词汇、熟悉句式、培养书面表达能力的重要途径，也是学生运用英语获取信息的重要渠道，不仅如此，阅读在各类考试中所占的分...
许敏
关键词：英语阅读
文献传递
教育生态学视角下的小学英语课堂“失衡现象”调查被引量：5
2013年
课堂“生态失衡”是课堂“生态平衡”的一种“失调”表现，是生态课堂中存在的一种弊端或问题。生态课堂是教育生态学的具体内容之一，是我国中小学课堂建设的理想形态，也是社会发展的需要，还是近年来我国教育改革的热点之一。2011年修订后的《英语课程标准》倡导“注重素质教育，面向全体学生，整体设计目标”等理念，并提出义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，
姚桂招许敏
关键词：教育生态学中小学课堂失衡现象《英语课程标准》综合语言运用能力
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