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詹蓓

作品数：51 被引量：217H指数：6
供职机构：安徽师范大学外国语学院更多>>
发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目国家留学基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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合作作者

文献类型

  • 49篇中文期刊文章

领域

  • 22篇文化科学
  • 19篇语言文字
  • 4篇文学
  • 3篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 29篇英语
  • 24篇教学
  • 10篇阅读教学
  • 9篇英语阅读
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  • 6篇高中英语阅读
  • 5篇英汉
  • 5篇英语教学
  • 5篇英语阅读教学
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  • 4篇汉语
  • 3篇学生英语
  • 3篇英语写作
  • 3篇翻译
  • 3篇初中英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇多模态
  • 2篇学科

机构

  • 30篇安徽师范大学
  • 17篇安徽工业大学
  • 2篇安徽商业高等...
  • 1篇康奈尔大学
  • 1篇加利福尼亚大...
  • 1篇亚利桑那大学
  • 1篇美国布朗大学

作者

  • 49篇詹蓓
  • 4篇王静
  • 3篇杨国静
  • 2篇王莹莹
  • 1篇张涛
  • 1篇黄丽丽
  • 1篇唐莹
  • 1篇黄顺红
  • 1篇王瑜
  • 1篇胡小洁
  • 1篇吴京京

传媒

  • 6篇安徽工业大学...
  • 4篇经济社会体制...
  • 4篇海外英语
  • 4篇基础外语教育
  • 2篇教育研究
  • 2篇中国戏剧
  • 2篇中国翻译
  • 2篇英语教师
  • 1篇外语学刊
  • 1篇红楼梦学刊
  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇安徽教育学院...
  • 1篇科学．经济．...
  • 1篇外语研究
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇宿州教育学院...
  • 1篇湖南商学院学...
  • 1篇山西广播电视...

年份

  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 6篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 10篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 3篇2001
  • 2篇2000
共 51 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
Reading Response在初中英语阅读教学中的运用被引量：2
2018年
Reading.Response是一种新型的阅读信息处理方式。本文从Reading.Response的概念介绍入手,以北师大版初中英语九年级教材第16课的阅读课文为例,从读前、读中、读后三个阅读教学环节探讨了Reading.Response在初中英语阅读教学中的具体运用及其在阅读教学中所带来的正面影响。
胡艺玲詹蓓
关键词：初中英语阅读教学
中英美教育硕士研究生培养模式的比较被引量：2
2019年
文章首先阐述了中英美教育硕士发展概况,然后从培养目标、课程设置、教学方式、评价体系四个方面对中英美三国教育硕士研究生的培养模式进行比较,最后提出了我国教育硕士研究生培养模式的发展路径。
郭亚如詹蓓
基于CALL的外语教学的整合创新被引量：5
2007年
CALL是现代信息技术与传统外语教学整合的产物。它借助于计算机强大的信息处理功能，帮助、模拟抑或替代教师执行部分外语教学任务，在改进教学质量和提升整体教学效率的同时，不仅从外在形式和具体手段的运用上改变了传统外语教学，更是从教学理念、培养目标、课程设计和知识传递的过程等更深层面，赋予传统外语教学以全新的内涵。如何基于CALL层面对教师角色、教育资源、课程设计、教学方法进行整合创新，是广大英语教育工作者必须进行积极探索的新的课题。
詹蓓
关键词：CALL外语教学
探析电影片名翻译的美学特征
2010年
随着中外文化交流的深入,国外影片不断丰富国内电影市场。电影片名是以传播信息、表达情感和具有审美和广告功能为其终极目标的,片名翻译的质量很大程度上影响其在电影市场的经济价值和商业效益。外文电影的片名翻译深受中外美学主流的影响,在历史的不同阶段,影片片名的翻译呈现不同的美学特征。
黄顺红詹蓓
关键词：电影片名片名翻译美学特征
戏剧教学法在高中英语阅读教学中的运用
2021年
戏剧教学法是将“戏剧”与“教学”相结合的新型教学方法,其逐渐受到国内教育工作者和广大教师的关注。在高中英语阅读课堂中运用戏剧教学法能够激发学生的学习兴趣和参与课堂的积极性,明显改善学习效率和教学效果。基于戏剧教学法的基本概念和教学模式,结合具体的高中英语阅读教学案例,旨在探讨戏剧教学法对于完善学生的自我认知、提高综合能力并发展核心素养的积极作用。
王馨詹蓓
关键词：戏剧教学法高中英语英语阅读教学
运用“数字布鲁姆”,提升学生英语语言能力被引量：1
2019年
"数字布鲁姆"是美国教育专家根据新的布鲁姆目标分类学提出的信息化工具集合,教师旨在有效利用这些工具设计出符合学生需要的活动,从而促进教师的教与学生的学。基于"数字布鲁姆",根据具体的六个层次的教学目标,结合听、说、读、看、写,选择较为科学的信息工具,制定合理的教学活动,通过设计教学案例,阐述如何在教学过程中充分利用信息化工具,从而提升英语语言能力。
王静詹蓓
关键词：信息化工具英语语言能力
英语学习活动观在高中英语阅读教学中的应用被引量：10
2019年
分析英语学习活动观的内涵及对英语阅读教学的意义。以外研版高中《英语》必修4 Unit 1Life in the future Reading部分The city of the future 教学为例,阐述如何在高中英语阅读教学中设计学习理解类、应用实践类、迁移创新类等不同层次的教学活动,旨在为教师提供将英语学习活动观落实到实践中的具体方式,促进学生英语学科核心素养的形成。
王静詹蓓
关键词：高中英语阅读教学
女性主义视角下的“负面姐妹关系”——以多丽丝·莱辛的小说《城市之路》为例被引量：1
2012年
多丽丝.莱辛的小说对女权运动产生过深远的影响。莱辛的作品关注女性生存和女性自由,同时也关注女性自身的关系。在短篇小说《城市之路》中,Lilla和Marie是亲姐妹。分析她们之间的"负面姐妹关系",从而去探索莱辛笔下女性主义自身的阴暗面以及她对女性主义和女权运动的思考。
唐莹詹蓓
关键词：女性主义
ARCS学习动机模型在初中英语阅读教学中的运用被引量：4
2018年
ARCS学习动机模型关注如何通过教学设计调动学生的学习动机,强调激发学生阅读的内部动机,提高其阅读兴趣,以达到学习动机与阅读文本的有效互动。以译林版初中《英语》九年级(下)Unit 1 Reading A部分的Welcome to Beijing的教学为例,探究如何达成ARCS学习动机与阅读文本的有效互动,从而实现有效的初中阅读教学。
王静詹蓓
关键词：初中英语阅读教学
基于网络环境的英语自主学习论略
2007年
当今网络学习环境所固有的开放性、即时性、自主交互性、动态多维性和虚实交融性等诸多特质,赋予自主学习及其学习方略以许多全新的内涵。基于网络环境下的英语自主学习及其学习方略,强调以人为本、以学习者为中心,是终身教育和教育民主化、教育个性化等新的教育理念的显扬。
詹蓓
关键词：网络环境英语论略
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