蒋海燕
- 作品数：11 被引量：7H指数：2
- 供职机构：桂林理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广西高校科学技术研究项目广西教育厅科研项目广西高校大学英语教改项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 桂林市道路名称语言文化分析
- 2019年
- 本研究以桂林市五城区管辖的464条道路为研究对象,在查阅《桂林市地名录》等现有资料的基础上,结合实地考察,从语言和文化的角度分析桂林城市道路命名的语言特点,试图揭示其蕴含的文化现象,以期为桂林未来的道路命名提供参考。
- 蒋海燕
- 关键词：语言路名文化
- “最近发展区”与“多元智能”理论的整合与启示
- 2014年
- "最近发展区"和"多元智能"既强调学生的实际水平,又关注学生的潜在能力及创造能力。本文将结合两种理论,探讨如何最大限度地调动学生的学习积极性与能动性,开发其学习潜力,从而取得最佳的学习效率。二者的结合将给教育教学带来新的启示。
- 蒋海燕
- 关键词：最近发展区差异化教学
- 工科大学生多元识读能力调查研究被引量：1
- 2017年
- 文章首先界定了相关概念,通过问卷和访谈对广西三所工科院校的340名在校大学生的多元识读能力进行调查。调查发现,大学生对多元识读教学具有积极的认知态度,但对多模态识读教学、多元识读能力的概念不甚了解,利用视频、动画等多模态进行英语学习的能力有待提高,对网络信息进行批判性思维的能力有待加强。
- 蒋海燕
- 关键词：大学生多元识读多模态
- 大学英语教学中的有效互动被引量：2
- 2012年
- 互动是大学英语教学实践中的热点问题。虽然我们在教学中要求做到"师生互为主体"的高效互动,但是在实际的大学英语教学中,仍然存在一些低效甚至是无效的互动。文章尝试对大学英语教学中如何做到有效互动做一些探讨。
- 蒋海燕
- 关键词：大学英语教学有效互动情景
- 中国文化语境下的大学英语翻译教学被引量：2
- 2014年
- 本文结合大学英语翻译教学,分析了在有关中国历史文化文本翻译中,中国特定文化语境的表现与指导作用,同时指出了大学英语教师在介绍西方文化的同时,应加大对中国历史文化的输入,汉译英时适当采用"中国英语",保留中国文化特色。
- 蒋海燕
- 关键词：文化语境翻译教学中国文化
- 基于学习风格理论的大学英语多模态识读教学被引量：1
- 2019年
- 文章通过对非英语专业大学生感知学习风格和多模态识读能力调查,了解大学生的学习风格倾向及多模态识读能力现状。通过调查和访谈,我们发现大学生的学习风格呈现多元化,多模态识读能力比较薄弱;而基于学习风格的多模态识读教学既能有效提高学生的英语水平,又能培养他们的多模态识读能力。最后,文章以课例形式展示教师如何依据学习者的学习风格特点进行多模态识读教学。
- 蒋海燕
- 关键词：多模态教学
- 英语课堂中的互动式学习方式
- 2009年
- 近年来,教学已逐渐从"以教为主"向"以学为主"转变,学习方式成为人们关注的一个热点问题。研究学生的学及学习方式的转变,具有重大的实践意义和理论价值。本文以社会建构主义学习理论为指导,探讨如何在学习者之间营造互动式的学习氛围。
- 蒋海燕
- 关键词：社会建构主义互动
